Vuvenezuela!!!
Páginas: 8 (1951 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2010
VENEZUELA
La República bolivariana de Venezuela ha pasado por diversos cambios en su sistema educativo a lo largo de la historia. Desde el decreto de Institución Pública de Guzmán Blanco de 1870 hasta la ley orgánica de educación en el 2009, Venezuela ha buscado mejorar su educación en torno a lo humano y social.[1]
“La educación es un servicio público y está fundamentadaen el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con unavisión latinoamericana y universal.” (Artículo 102, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela)[2].
La constitución Venezolana le da un lugar muy importante a la educación como fomentadora de la transformación social y de la identidad nacional. Además, según la constitución, en Venezuela se busca respetar a todas las ideologías y filosofías existentes para que cada venezolano puedacrecer académicamente y sea libre de obtener mayor conocimiento. Es aquí donde vemos cómo desde el mismo Estado se promueve el respeto frente a distintas posturas, y las distintas forma de hacer las cosas; promoviendo una cultura de tolerancia y respeto a la dignidad, una cultura de paz.
“La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, laresponsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, elderecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y caribeña.” (Artículo 3, Ley Orgánica de Educación, negrita y cursiva adheridas).[3]
En el 2009, la Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, decreta la Ley Orgánica de educación con la finalidad de replantear los valores en los educadores por partedel Estado para conseguir una mayor calidad educativa. En el tercer artículo de la ley encontramos a la formación de una cultura de paz como un principio de la educación; es decir, en la actualidad, Venezuela fomenta la creación de una cultura desde las aulas.
Además de estas acciones legales tomadas por el Estado, en Venezuela también se ha impulsado la cooperación con los paíseslatinoamericanos para tomar medidas acerca de la educación ética que impulse una cultura de paz. Un ejemplo de esto es la Declaración de Mérida, la cual se realizó en VII Conferencia Iberoamericana de Educación realizada el 26 y 27 de Setiembre de 1997 en la ciudad de Mérida, Venezuela, con la finalidad de presentarla en la Cumbre de Jefes de Estado que se realizó también en Venezuela en noviembre de 1997.Esta declaración manifiesta que “La escuela debe construir de manera explícita e intencional una propuesta que posibilite el desarrollo de una moral cívica sustentada sobre el ejercicio de la democracia, los derechos humanos y la paz, a la vez que promocionar la formación de la autonomía y responsabilidad moral de sus miembros.[4]”Además, sostiene que si se busca un verdadero cambio en laeducación se debe abordar este tema en todos los espacios de vida del educando, no solo formales.
Aquí también apreciamos como la creación de una cultura de paz a través de la educación, es un tema que ya está latente en Venezuela y que es uno de los protagonistas de cumbres internacionales en donde participan las autoridades más importantes del continente y debaten sobre el tema de educación...
La República bolivariana de Venezuela ha pasado por diversos cambios en su sistema educativo a lo largo de la historia. Desde el decreto de Institución Pública de Guzmán Blanco de 1870 hasta la ley orgánica de educación en el 2009, Venezuela ha buscado mejorar su educación en torno a lo humano y social.[1]
“La educación es un servicio público y está fundamentadaen el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con unavisión latinoamericana y universal.” (Artículo 102, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela)[2].
La constitución Venezolana le da un lugar muy importante a la educación como fomentadora de la transformación social y de la identidad nacional. Además, según la constitución, en Venezuela se busca respetar a todas las ideologías y filosofías existentes para que cada venezolano puedacrecer académicamente y sea libre de obtener mayor conocimiento. Es aquí donde vemos cómo desde el mismo Estado se promueve el respeto frente a distintas posturas, y las distintas forma de hacer las cosas; promoviendo una cultura de tolerancia y respeto a la dignidad, una cultura de paz.
“La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, laresponsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, elderecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y caribeña.” (Artículo 3, Ley Orgánica de Educación, negrita y cursiva adheridas).[3]
En el 2009, la Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, decreta la Ley Orgánica de educación con la finalidad de replantear los valores en los educadores por partedel Estado para conseguir una mayor calidad educativa. En el tercer artículo de la ley encontramos a la formación de una cultura de paz como un principio de la educación; es decir, en la actualidad, Venezuela fomenta la creación de una cultura desde las aulas.
Además de estas acciones legales tomadas por el Estado, en Venezuela también se ha impulsado la cooperación con los paíseslatinoamericanos para tomar medidas acerca de la educación ética que impulse una cultura de paz. Un ejemplo de esto es la Declaración de Mérida, la cual se realizó en VII Conferencia Iberoamericana de Educación realizada el 26 y 27 de Setiembre de 1997 en la ciudad de Mérida, Venezuela, con la finalidad de presentarla en la Cumbre de Jefes de Estado que se realizó también en Venezuela en noviembre de 1997.Esta declaración manifiesta que “La escuela debe construir de manera explícita e intencional una propuesta que posibilite el desarrollo de una moral cívica sustentada sobre el ejercicio de la democracia, los derechos humanos y la paz, a la vez que promocionar la formación de la autonomía y responsabilidad moral de sus miembros.[4]”Además, sostiene que si se busca un verdadero cambio en laeducación se debe abordar este tema en todos los espacios de vida del educando, no solo formales.
Aquí también apreciamos como la creación de una cultura de paz a través de la educación, es un tema que ya está latente en Venezuela y que es uno de los protagonistas de cumbres internacionales en donde participan las autoridades más importantes del continente y debaten sobre el tema de educación...
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