Vygostky




Teoría de
Vygotsky


Obra y Vida de Vygotsky: Hay datos significativos que marcaron la formación intelectual de Vygotsky estos son la historia y el tiempo, aquí se discuten la concepción del desarrollo humano, el concepto de mediación simbolica, el lenguaje, la noción de la Zona de Desarrollo Próximo, el proceso de internalización y la influencia de Vygotsky en la psicología y en laeducación.
Lev Vigotsky es quién acompaña los cambios sociales durante la transición del siglo XIX, sus ideas se constituyen en una sociedad revolucionaria con cambios rápidos y radicales.
Vigostky es quien introduce en las discusiones de la psicología la importancia de las interacciones sociales y del ambiente socio-cultural los destaca como elementos fundamentales para la constitución de lamente humana, éste creía que las funciones no desarrollaban ni emergían con el proceso de maduración si no que esto ocurría en el proceso de ser incluidas en el ambiento social de relaciones y practicas interpersonales
Historia de Vida: Nace en el año 1896, comienza a estudiar medicina pero luego se cambia a derecho, también estudia historia y filosofía. A Lev le interesaba mucho la poesía, laliteratura, y la filosofía y desde ese entonces ya buscaba conocer el papel del individuo en la historia. Luego se casa y se va a vivir a Moscú con su esposa y aquí comienza a emerger en el Instituto de la Psicología reconstruye la psicología soviética con bases de los principios marxistas. Lev Vigotksy muere en el año 1934 debido a una tuberculosis.
La obra y su autor:Vigotsky fue un pensador conuna multiple formación, con mucha influencia teorica, no tuvo educación para la psicología ni en ninguna otra ciencia empirica. Su trabajo comenzó luego de la revolución de 1917 por lo que sus teorías fueron marcadas por la experiencia.
El materialismo dialectico afirma que todos los fenómenos sean humanos o naturales, están en constante movimiento y en constante transformación. Esta idea permitedar cuenta de la concepción de desarrollo que mantenía Vigotsky.
Vigotsky afirma que las interacciones vividas en determinados contextos socio-culturales pueden facilitar, inhibir o modificar el desarrollo y el modo de funcionamiento de las funciones psicológicas superiores. Según el materialismo dialectico hombre y naturaleza se influyen y transforman mutua y continuamente.
Este se somete auna investigación sobre la interacción de los procesos culturas con los mecanismos biológicos, Para él la maduración biología no era suficiente para desarrollar la complejidad de estructuras psicológicas. Creía que el funcionamiento del cerebro se fundamenta con las relaciones que el individuo establece con el mundo externo. La cultura es parte esencial de la humanización del hombre y esto parte yaque la infancia es la historia del individuo y de la especie a través de la pre-historia del desarrollo cultural.
La interacción es el lugar del sujeto:El desarrollo ocurre en un ambiente histórico y cultural que está dado y que siempre será dependiente de las relaciones sociales que se establezcan entre seres huamnos. El sujeto aprende a organizarse en función a las interacciones vividas conotros sujetos sociales, esta presencia del otro puede manifestarse en distintas formas como objetos, costumbres espacios, actitudes. Para Vigotsky el el humano es un ser que está marcado por su cultura y hace su historia con los valores de su grupo social. Para explicar la importancia de las relaciones hay dos términos claves que utiliza para su teoría que son la internalización y mediación.Internalización: Corresponde a la capacidad humana de poder reconstruir e interiorizar las experiencias vividas externamente. La superioridad del hombre para Vigotsky se debe a que se relaciona con la naturaleza y la puede modificar, al hacer esto internaliza su experiencia. Los elementos básicos son el discurso y a través de la palabra la cual le da significado al mundo físico y social.
Mediación:...