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ALGUNOS PROBLEMAS ORTOLÓGICOS Y ORTOGRÁFICOS DEL ESPAÑOL ACTUAL: SOBRE LOS GRUPOS CONSONANTICOS BL, BR, DR, TL Y PL
HUMBERTO HERNÁNDEZ

No me extrañaría nada que para muchos el título de esta comunicación se asociara inconscientemente con el pasado más conservador y que hasta pudiera contener connotaciones anacrónicas de viejo investigador preocupado por cuestiones tan machaconamente tratadascomo de escaso interés para el desarrollo de nuestra disciplina, incluso en estos momentos en los que se habla bastante de crisis del inmanentismo y cuando parece que empiezan a superarse ciertas ideas estructuralistas. Pero seguramente no sucedería así, o, al menos, resultarían más atenuadas las decadentes y trasnochadas resonancias, si hubiera anunciado que iba a tratar sobre problemas degrafémica y fonética en el español de hoy, pues el propio rechazo de las tradicionales denominaciones de estas emparentadas disciplinas son un síntoma revelador de la indiferencia de muchos ante la aceptación de unas normas que sólo persiguen el mantenimiento de la unidad lingüística y, en consecuencia, el mayor grado de efectividad en la recta comunicación; quizás, a causa de la permisiva laxitud detodos los que de una manera o de otra estamos responsabilizados en convencer por la fuerza de la razón de la gran utiUdad>que lleva aparejado el acatamiento crítico de una compleja reglamentación que tiene que armonizar imperativos históricos y aspectos prácticos. Cierto es que no son exactamente los mismos los problemas que afectan a la escritura y a la pronunciación, sin embargo, la estrecharelación existente entre estos sistemas gráfico y fónico hace que cualquier alteración que se produzca en alguno de ellos se refleje automáticamente en el otro. De este modo, el relajo ortológico, por ejemplo, puede explicar, en parte, el caos ortográfico que predomina en el ámbito hispánico, a pesar del esfuerzo de la Academia por contribuir a su fíjación; aunque no pueda decirse lo mismo del empeñopuesto por la docta institución en asuntos relacionados con la correcta pronunciación: hoy las gramáticas -el Esbozo de la Academia incluido- prefieren la aséptica ciencia de los sonidos o de los fonemas al normativo planteamiento de la ortología y la ortografía. Y es que el descriptivismo ha acabado por desplazar al prescriptivismo; el cientificismo estructuralista, que tantas aportaciones haproporcionado a la lingüística y contribuido al conocimiento de las lenguas, ha desviado exageradamente la preocupación de los estudiosos hacia los proble-

-173 ASELE. Actas V (1994). HUMBERTO HERNÁNDEZ. Algunos problemas ortológicos y ortográficos de...

HUMBERTO HERNÁNDEZ

mas abstractos del sistema desatendiendo los aspectos concretos del uso, imprescindibles para afrontar las múltiplescuestiones que se plantean en relación con la enseñanza de la lengua. Ya va siendo hora de que se se restablezca el necesario equilibrio y que en los currículos de los futuros profesores se incluyan cuestiones fundamentales de normativa lingüística, como se ha recomendado en más de una ocasión, pues la ausencia de tales contenidos explica que en ocasiones nos encontremos absolutamente desarmados antelos problemas más simples que, a menudo, se plantean en el aula, y completamente incapacitados para convencer a nuestros alumnos de la necesidad de atenernos a una norma común que a todos nos una en la lengua escrita, así como tender, al menos, a la aproximación a la norma ejemplar de nuestro entorno geográfico en la modalidad hablada. Sin este convencimiento es fácil incurrir en un terrible errormetodológico y no caer en la cuenta de que "negar la corrección como principio es aspirar a la anarquía" [Alvar 1982, 42]. El incuestionable papel unificador de la ortografía y la ortología en una lengua tan extendida como la nuestra y con el progresivo interés que su estudio despierta más allá de sus fronteras nos obliga a redoblar esfuerzos para revalorizar su estudio y otorgarles la...