Web2.0 y educacion

CUADRO COMPARATIVO
WEB 1.0 | WEB 2.0 |
Período: 1994-1997 | Período: 2003-hoy |
Tecnología asociada: HTML, Gif | Tecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, Soap |
Estática | Dinámica, colaborativa |
Producción de contenidos por parte del Webmaster, los usuarios sólo pueden tener participación en algún que otro foro o libro de visitas | Los usuarios dejan de sermenos lectores, tienen una amplia serie de herramientas y plataformas de publicación: blogs, wikis, podcasts, portales de fotos y videos, las redes sociales, las folcsonomias, etc; obtienen información, realizan intercambio de datos, construyen el conocimiento. |
Escasa o nula actualización de contenidos | Los contenidos y sus actualizaciones son constantes. |
Limitado números de sitios web yusuarios | Ilimitado número de sitios web y usuarios. |
WEB 3.O
Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligenciaartificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D. El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web". Los formatos en que se publica la información en Internet son variados, el crecimiento de la tecnología SPARQL, permite un lenguaje estandarizado, universal para la búsqueda a través de bases de datos en la red. Permite un nuevo nivel de integración de datos yaplicación inter-operable, haciendolos tan accesibles y enlazables como las páginas web. Es el primer paso hacia la completa “Web Semántica. Tecnología asociada a DHTML, XML. Colaborativa y Participativa. Facilita la publicación.

WEB 4.0
El resultado de web 3D + web 3.0 (Web Semántica) + Inteligencia Artificial + Voz como vehículo de intercomunicación = Web 4.0 (Web total), es decir una vez seestablezca esta Web Semántica (entre el 2010 y el 2020) será el turno de avanzar hacia la Web 4.0 en la que el sistema operativo establecido en la web cobre protagonismo hacia una Web Ubicua, donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias donde tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones. Para el 2020 se espera que haya agentes en la Webque conozcan, aprendan y razonen como lo hacemos las personas.

USOS DE LA WEB 0.2 EN EDUCACIÓN
La utilización de blogs, wikis, RSS, marcadores sociales tienen el potencial de complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula.

En un blog podemos:
*Insertar presentaciones que previamente has enviado a slideshare Ejemplo: Presentaciones de Psicología.
* Subir videos al Youtube, e insertados en el blog de la Institución .
* Tratar temas transversales como la” sexualidad responsable”
* Dejar mensajes a través de la webcam .
* Postear fotos colocadas en Google Picasa u otros. Ejemplo: Minilibros en Mixbook, Dipity ( líneas de tiempo)* Realizar podcasts educativos que expliquen un tema, instrucciones sobre una actividad, radio, etc.
Con una EduWiki podemos:
* Crear un sitio web con apuntes y todo tipo de recursos para los alumnos y profesores.
* Corregirnos en colaboración.
* Realizar un seguimiento individual de los alumnos; ellos crean sus proyectos, el profesor interviene guiando y corrigiendo.
*Crear una revista digital con la posibilidad de añadir multimedia.
* Desarrollar proyectos de investigación como webquests
* Elaboración de proyectos concretos. Preparar un tema que luego se expondrá en clase con la pizarra digital.
Usos Educativos del RSS
* El profesor puede suscribirse a una red de blogs educativos de su área, materia o su campo de estudio e investigación.
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