Webs sobre Psicología de la personalidad

Análisis de tres páginas webs con contenidos
sobre la conducta y la personalidad
por Cayetano Yauci Mendoza Santana


1. Introducción a la tarea
Esta actividad consiste en realizar un análisis de tres páginas webs, escogidas de una lista de diez páginas dedicadas a la personalidad y la conducta. Este análisis consistirá en estudiar los contenidos que muestran, cómo están presentados alvisitante y por último estableciendo una relación con el contenido del módulo “Modelos situacionistas” del libro de clase.

2. Primera web escogida
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Curiosid/Rc-30/RC-30.htm

2.1 Introducción
Esta página web se encuentra incluida dentro de la sección “El Rincón de la Ciencia” de la web del Instituto de Secundaria Victoria Kent en Madrid.Dicha sección es una revista de divulgación que trata sobre diferentes temas relacionados con la ciencia y su implicación con otros campos, como la literatura o el arte. Está dividida por números, y es en el ejemplar número doce dentro de “Curiosidades científicas”, donde encontramos esta página dedicada a las observaciones del psicólogo ruso Ivan Paulov sobre la observación de los perros y suconducta.

2.2 Análisis de los contenidos
Esta página web desarrolla de manera exclusiva y esquemática el fenómeno conocido como “El perro de Paulov”. Lo explica de forma breve y amena a través de texto, esquemas y alguna imagen. Comienza con la cuestión de porqué empezamos a salivar antes de comer, una breve introducción a Paulov para posteriormente desarrollar la explicación del fenómeno y acabarcon su relación con la teoría del condicionamiento clásico.

Los contenidos por tanto que se encuentran en esta página web son muy resumidos, y sólo sirven de introducción a las observaciones que hizo Paulov y su relación con el conductismo. Esto es debido a la naturaleza de la web, que tiene objetivo una función divulgativa y de entretenimiento, que evita el desarrollo del tema de una formamás amplia. Aún así explica bastante bien y de forma dinámica el condicionamiento clásico y puede servir como puerta para profundizar en este campo de la psicología.

Durante todo el contenido encontramos cuestiones y ejemplos que nos trasladan a otros autores y otras teorías como las de Skinner pero no son nombradas en ningún momento.

2.3 Análisis de la presentación
La presentación de estapágina web es muy sencilla y austera. Nos encontramos con una web del año 2001 que cuenta con un diseño muy espartano si lo comparamos con otras webs más actuales. Aún así cuenta con una foto del autor, una imagen-esquema del experimento con el perro y unos recuadros con el entrenamiento que tuvo el animal.

No cuenta con enlaces a páginas webs externas que investiguen más sobre los temas tratadosen la curiosidad y usa un lenguaje bastante coloquial y ameno para la compresión del experimento.

2.4 Relación con el módulo
Durante todo el contenido de la página web el autor realiza varias cuestiones relacionadas con el condicionamiento clásico. Tema del módulo que estamos estudiando “Modelos situacionistas”.

La relación de esta página web con el condicionamiento clásico, la encontramostambién cuando se habla sobre la asociación de estímulos dentro de la conducta, tanto en los animales cómo en las personas y cuando explica el experimento por medio de dibujos y esquemas.

En segundo lugar nos habla del aprendizaje de respuestas emocionales, aunque no de manera directa, cuando habla de las consecuencias positivas y negativas y también se puede relacionar con el aprendizajeanticipatorio cuando nos habla de que la persona es capaz de anticiparse en varias consecuencias y poder modelar su forma de comportamiento.

En el ejemplo que nos habla sobre aprobar el curso y lo que implica está relacionado con estímulos y situaciones familiares que pueden provocar una respuesta, más conocido cómo generalización. Aunque no lo nombra de forma explícita. También puede estar...