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EPISTEMOLOGÍA DE LA MEMORIA
Cicerón y Quintiliano, le atribuyeron la invención del procedimiento mnemotécnico a Simónides de Ceos, un poeta griego.
Método de Loci, este procedimiento cosiste, por ejemplo, en memorizar cada elemento de una lista frente a los escaparates de una calle bien conocida.
Esto nos muestra que el interés específico de la memoria es algo muy antiguo, sin embargo eldesarrollo de nuestros conocimientos en cuanto a esto se remonta a unas cuantas decenas de años. Esto, debido a que el desarrollo de las investigaciones de cualquier terreno, está ligado al desarrollo histórico del pensamiento, que a su vez depende del desarrollo social. Pero no sólo se debe a estas dos causas, otros factores como evidentemente que la ausencia de técnicas apropiadas impide que serealicen cierto tipo de experimentos. En cuanto al plano teórico el retraso de sebe principalmente a que en dado etapa no hay hipótesis completamente confirmadas o invalidadas de manera que el descubrimiento de nuevas hipótesis más fructuosas resulta menos necesario. Además de que las trabas más importantes son las que se relacionan con el desarrollo general del pensamiento.
Un factor importante en elprogreso está basado en el modelo patrón lo cual consiste en la proyección de las leyes del funcionamiento de un fenómeno sobre un fenómeno de la naturaleza distinta. La utilización de semejante modelo en psicología se remonta al menos a Descartes, el cual se inspiraba en el funcionamiento de los autómatas para describir la “máquina humana”. Pero, en tiempo de Descartes, el obstáculo esencial erade orden ideológico, consistía en el problema del alma y según, Descartes era para el hombre lo que el constructor es para el autómata. Resultaba imposible el progreso, ya que el alma es una palabra inaccesible por definición.
El principal impulso intelectual que condujo al desarrollo del pensamiento científico surgió de las revoluciones sociales de finales del siglo XVIII y especialmente de larevolución de la burguesía francesa en 1789, ya que ciertos sabios intentaron explicar la naturaleza sin aludir a la intervención de causas sobrenaturales. La obra de Darwin tuvo un impacto fundamental en cuanto a que presenta al hombre como el estadio más evolucionado de la evolución animal y por tanto, también susceptible de un estudio objetivo, al igual que todo animal.
La epistemología eseste análisis crítico de los medios de conocimiento científico.
En principio vamos a definir la memoria como la capacidad de restituir información contenida en un mensaje en ausencia de este último, o de reconocer dicha información entre otros mensajes. Esta definición procede de la cibernética y describe la memoria esencialmente como una función útil para la comunicación.
La memoria se estudiasegún dos grandes vías de aproximación. La aproximación es psicológica, cuando es tratada a nivel del comportamiento global de un organismo vivo en cuanto integridad de sus diversos componentes biológicos. La aproximación es biológica, cuando se interviene para conocer las bases biológicas de la memoria, a diversos niveles de complejidad: estructuras neurológicas, tejido nervioso o nivel molecular.A nivel neurológico, los investigadores intentan descubrir la función de determinadas estructuras nerviosas mediante el análisis de la actividad eléctrica o química.
Desde el punto de vista psicológico, los conceptos se hallan más diferenciados. Esto no ha sido siempre así, pues después de Hermman Ebbinghaus, a quien debemos las primeras investigaciones experimentales, la mayoría de los estudiosse centraron en la evidenciación de leyes empíricas tales como la evolución temporal del olvido, o bien en el perfeccionamiento de algunas técnicas de investigación.
La segunda guerra mundial establece la supremacía de América, único país que poseerá una riqueza económica que permita financiar un gran número de investigadores. De este enorme incremento de investigaciones de la memoria nace sin...