Wisc-4

TEST DE LA FAMILIA

1. ¿DONDE ESTAN?
R: En la casa.

2. ¿QUE HACEN AHÍ?
R: Comen.

3. ¿NOMBRAMELOS A TODOS COMENZANDO POR EL PRIMERO QUE
DIBUJASTE: QUIEN ES; COMO SE LLAMA Y QUE EDAD TIENE?
R: Elizabeth 27, Moisés 19, Melky 22, Natalia 6, mi mama 46, mi papa 46 y yo tengo 7 años.

4. ¿CUAL ES EL MAS BUENO DE TODOS EN ESTA FAMILIA? ¿POR QUE?
R:Moisés, porque le da dinero a mi abuela.

5. ¿CUAL ES EL MENOS BUENO? ¿PORQUE?
R: Melky, porque le da poco dinero a mi abuela.

6. ¿CUAL ES EL MAS FELIZ? ¿PORQUE?
R: Moisés, porque va a todos lados

7. ¿CUAL ES EL MENOS FELIZ? ¿PORQUE?
R: Melky, porque nunca sale.

8. Y TU EN ESTA FAMILIA ¿A QUIEN PREFIERES? ¿PORQUE?
R:Moisés, porque me da dinero.

9. EL PAPA PROPONE UN PASEO EN AUTO PERO NO HAY LUGAR
PARA TODOS ¿QUIEN SE VA A QUEDAR EN CASA? ¿PORQUE?
R: Elizabeth, porque no camina.

10. UNO DE LOS CHICOS SE PORTA MAL ¿CUAL ES?
¿QUE CASTIGO TENDRA?
R: Natalia, su castigo le pegan.
.
11. ¿QUIEN ES EL MAS GUAPO?
R: Moisés.
12. ¿Y EL MÁS FEO?
R: Melki.
13. ¿AQUIEN TE PARECES?
R: a mi papa.
14. ¿QUIEN ES EL MAS EDUCADO?
R: Moisés
15. ¿QUIEN ES EL MAS REGAÑON?
R: Moisés.
16. ¿A QUIEN REGAÑAN MAS? ¿PORQUE?
R: Natalia, porque se porta mal.
17. ¿QUIEN TE GUSTARIA SER?
R: Moisés.
TEST DE LA FAMILIA

INTERPRETACION DE LA PRUEBA DEL DIBUJO DE LA FAMILIA.

Interpretación de Louis Corman:
* Plano grafico.
*Fuerza del trazo.
* Amplitud.
* Ritmo.
* Plano estructural.
* Tipo racional.
*
Interpretación de Joseph M. Lluís Font:
* Características generales de los dibujos.
* Tamaño.
* Emplazamiento.
* Borraduras.
* Distancia entre los personajes.
* Valorización.
* Personaje dibujado en primer lugar.
* Otros indicios de valorización.
*Personaje dibujado en último lugar.
* Otros indicios de desvalorización.
* Omisión de manos.
* Omisión de rasgos faciales en los dibujos.
Interpretación de E. Koppitz:
* Nivel forma de las representaciones.
* Nivel grafico.
* Nivel de contenido.
Ausencias:
Nariz
Boca
Brazos
Manos
Dedos.
TEST DE LA FAMILIA

DIAGNOSTICO.

Con el análisis del dibujo de la familia,se observo que el niño empezó primero a dibujar a su tía que le da una valorización menos importante y al que dibujo en el medio fue a su tío a quien admira mucho y se coloco a él en el último lugar, esto indica que el niño se desvalorizo y se excluyo de la familia, por lo cual los dibujos de los miembros de la familia los hizo de diferente tamaños y a todos les omitió las manos y tambiénomitió rasgos faciales, dándole una desvalorización en las relaciones personales y sentimientos de culpas; como lo menciona el autor Lluís Font.
Al momento de realizar su dibujo en lo que es el plano grafico lo hizo remarcando a todos los miembros a lo que nos señala audacia, violencia y pulsiones poderosas en el trazo de la fuerza.
Donde también obtuvo amplitud que nos dice que tuvo trazos cortos yeso tiende a replegarse a sí mismo y una inhibición de la expresión vital.
En el dibujo se vio el ritmo ya que el niño repitió los trazos simétricos de los personajes aquí Corman nos dice que el sujeto ha perdido espontaneidad y tenga rasgos de carácter obsesivo.
Donde situó la sección de pagina fue en el sector inferior donde el autor Corman dice que esto puede asociarse con depresión yapatía; su dibujo fue de forma racional se observó personajes aislados y de manera más estereotipada y rítmica, en las características generales del dibujo se analizó que el tamaño es grande esto indica que hay agresividad y expansividad antes las presiones del ambiente. Su desplazamiento lo fijo en la parte inferior que es lo concreto y lo solido, se observo varias ocasiones borraduras y...