Yaaaaaaaaa
Es selectiva. | Es creador. |
Se mueve solo si hay dirección en que moverse. | Se mueve para crear una dirección. |
Esanalítico. | Es provocativo. |
Se basa en secuencias de las ideas. | Puede efectuar saltos. |
Cada paso a de ser correcto. | No es preciso que lo sea. |
Usa la negación para bloquearbifuraciones y desviaciones laterales. | No se rechaza ningún camino. |
Se excluye lo que no parece relacionado con el tema. | Incluso explora lo que parece ajeno al tema. |
Lascaracterísticas, clasificaciones y etiquetas son fijas. | No lo son. |
Sigue caminos más evidentes. | Los menos evidentes. |
Es un proceso finito. | Es un procesoprobalistico. |
La información se usa con su valor intrinico, para llegar eventualmente a una solución mediante su inclusión de modelos existentes. | La información se usa solo como mediopara provocar una disgregación de los modelos y su subsiguiente restructuración automática en ideas nuevas. |
CUADRO COMPARATIVO
CONCLUSION: Como podemos observar elpensamiento vertical, selecciona la idea correcta y desecha las que solo se aproximen, no acepta errores y se basa en ideas concretas y precisas. En cambio el pensamiento lateral,crea diferentes ideas, provoca a pensar de muchas formas, acepta los errores de las otras ideas para crear la idea correcta.
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR DEL PACIFICO
GRUPODE INTELECTUALES DE OAXACA A.C.
INSTITUTO OAXAQUENO DE EDUCACION SUPERIOR
CLAVE: 30OBH0002L
ASIGNATURA:
SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL
TITULAR:PROFRA: J. FRANCISCO GALLARDO GONZALES
TRABAJO:
* CUADRO COMPARATIVO.
ALUMNA:
JAZMIN ZARATE JIMENEZ
GRUPO: 2
Rio Grande, Villa de Tututepec, Oaxaca, septiembre 2010.
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