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Andrade López, B., Buitrago Rubira, M.J. y Pereira Domínguez, C. (2009) En busca de la felicidad. Un ejemplo para educar en convivencia pacífica. AA.VV. Salud y didáctica de la mirada. Cine y Salud. Nuevas experiencias, 7. Zaragoza. Gobierno de Aragón, pp. 65-99. __________________________________

EN BUSCA DE LA FELICIDAD. Un ejemplo para educar en convivencia pacífica

Brigitte AndradeLópez Colegio María Auxiliadora-Lugo Mª Jesús Buitrago Rubira IES Auga de Laxe. Gondomar. Pontevedra Carmen Pereira Domínguez Universidad de Vigo

Ámbitos de promoción de la salud: autoestima (dimensión personal); convivencia pacífica (dimensión relacional); entornos saludables (dimensión ambiental).

“Lo que de verdad suscitó mi interés es el intento desesperado del personaje por sobrevivir, y lomás importante para él era proteger a su hijo….Se trata de un verdadero viaje familiar, un periplo desesperado, y por desgracia real, que se convierte en heroico simplemente porque toca muchísimos valores universales”. (Gabriele Muccino)

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1. Algunas cuestiones preliminares Con esta propuesta educativa centrada en el recurso cine, en la muestra En busca de la felicidad,1 hemos queridodesarrollar una intervención pedagógica interdisciplinar en las materias de Lengua y Literatura española, Francés, tutorías, basada en valores (la familia, el trabajo y la felicidad), elementos indispensables de la vida humana ya que influyen en la realización personal orientando nuestras decisiones y configurando lo más íntimo de nuestro ser. Entre los fines de la educación se resaltan el plenodesarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales. De esta forma, todo proyecto pedagógico debería asumir explícitamente los valores y actitudes como elementos indudables de la tarea educativa. En esta propuesta de intervención pedagógica trabajaremos fundamentalmente los valores de la familia, como principalagente de socialización y a su vez fuente de identidad, amor y seguridad; el trabajo, elemento de satisfacción y desarrollo personal, la convivencia pacífica y la felicidad. Estos valores nos permiten vivir con los otros y crecer con ellos en un proceso enriquecedor mutuo. Asimismo nos acercaremos a otros valores reflejados en la película, tales como la sinceridad, la perseverancia, la confianzaen sí mismo, la responsabilidad, el diálogo, la amistad y el esfuerzo. Finalmente se presentan una serie de pautas educativas para desarrollar la inteligencia emocional por medio del cine. 1.1. Una historia fílmica llena de dificultades En busca de la felicidad trata de un padre, Chris Gardner que lucha por sobrevivir, a pesar de sus valiosos intentos para mantener a la familia a flote. Linda, lamadre de su hijo de cinco años Christopher, comienza a desmoronarse debido a la fuerte tensión económica por la que pasan; en contra de sus sentimientos, busca otro lugar donde vivir y trabajar, en New York. Chris, convertido ahora en padre soltero, continúa tenazmente buscando un oficio más digno y empleando para ello sus tácticas humanas y comerciales. Consigue unas prácticas en una prestigiosacompañía y, aunque no percibe salario alguno, acepta con la esperanza de finalizar un nivel de estudios con un trabajo y un futuro prometedor. Sin colchón económico como supervivencia, Chris y su hijo deben desalojar el piso que ocupan, y se ven obligados a acudir a centros de acogida, estaciones de autobús, de metro, cuartos de baño públicos o cualquier otro refugio donde pasar la noche. A pesarde sus preocupaciones y malas experiencias, sin perder el ánimo, Chris continúa cumpliendo sus obligaciones como padre y se muestra cariñoso y comprensivo, fomentando el afecto y la confianza que su hijo ha depositado en él para superar los obstáculos que se le presentan 2.
Ficha técnica: Título original: The pursuit of happyness (En busca de la felicidad); Dirección: Gabriele Muccino; País:...