Yeraldin Maneja La Situaacion De Crisis


Por Adriana Durán Valero/ Autismo/ San Luis Potosí, S.L.P.
Una de los principales motivos de angustia para los padres que tenemos un niño con autismo es la de las crisis que suelen presentar antesonidos, cambios de rutina, cambios de temperatura en el medio ambiente, etc. y que hacen que la gente a nuestro alrededor nos volteé a ver y haga comentarios acerca de lo “malcriado”, “grosero” ó“desobediente” que es nuestro hijo. En ocasiones inclusive, nos dicen que con “dos nalgadas” se componen. Pero ¿qué es realmente lo que les sucede a nuestros niños y que los llega a alterar de sobremanera?Para ello tendremos primero que definir:
¿Qué es una crisis conductual?
Nos referimos a una crisis conductual cuando la persona presenta una o varia(s) conductas de riesgo con tal intensidad,frecuencia o duración que pone en peligro su seguridad y/o la de los demás.
Estas conductas de riesgo se refieren a retos conductuales, algunos ejemplos pueden ser:
morder, golpear, rasguñar, patear, lanzarobjetos.
Las crisis conductuales suelen ser barreras importantes en los programas educativos y terapéuticos. También representan obstáculos para la inclusión familiar, educativa y social.
¿Porqué laspersonas con Trastornos del Espectro Autista presentan crisis conductuales?
Las  personas con autismo habitualmente presentan retos conductuales y sin la intervención adecuada dichos retos seintensificarán.
Para entender por qué este tipo de retos se dan en las personas con TEA, lo primero que hay que tener claro es que:
TODA CONDUCTA TIENE UNA FUNCIÓN, TODA CONDUCTA COMUNICA.
Diversasinvestigaciones demuestran que existe una relación inversamente proporcional entre los retos conductuales y la comunicación verbal, es decir, se ha comprobado que las personas con mayores habilidades de lenguajepresentan menos agresión que aquellas que tienen más dificultades para comunicarse.
ANTES DE LA CRISIS:
1. Análisis de la conducta
La mejor forma de manejar los retos conductuales es primero...