Yohama Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO FE Y ALEGRÍA
TOVAR EDO. MÉRIDA











RIESGOS Y DECISIONES SOBRE LAS RELACIONES SEXUALES A TEMPRANA EDAD QUE MARCAN LA VIDA DE UN ADOLESCENTE











Mayo de 2012


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO FE YALEGRÍA
TOVAR EDO. MÉRIDA









RIESGOS Y DECISIONES SOBRE LAS RELACIONES SEXUALES A TEMPRANA EDAD QUE MARCAN LA VIDA DE UN ADOLESCENTE






DOCENTE: INTEGRANTES:
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y YOHAMA CRUCES#19
PEDAGOGÍA GENESIS MARTÍNEZ#30
MARIELA MÉNDEZ#32




CAPITULO I:
Planteamiento del problema:

Determinación de los objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
Explorar losriesgos de las relaciones sexuales obteniendo así información y conocimientos para la concientización de los alumnos del Fe y Alegría a través de campañas y actividades.
Objetivos Específicos:
1. Investigar profundamente sobre las relaciones sexuales a temprana edad y sus riesgos.
2. Planificar actividades de concientización sobre los riesgos de las relaciones sexuales en los adolescentes.
3.Ejecutar las actividades establecidas en la planificación para el logro de los resultados esperados.
4. Exponer las actividades realizadas durante todo el proyecto, para la verificación del proceso que se realizó y los resultados de los conocimientos obtenidos.

METAS:

1. Lograr una investigación profunda para la mejora de los conocimientos de las relaciones sexuales y sus riesgos.
2. Garantizar quelas actividades planificadas se cumplan adecuadamente según el tiempo establecido.
3. Orientar de manera eficiente a los estudiantes los riesgos que suponen las relaciones sexuales a temprana edad según la información obtenida.
4. Socializar los conocimientos adquiridos a través de una exposición y la entrega de un informe.

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
Actualmente se encuentra que la adolescenciaha cambiado su forma de pensar y actuar, siendo este un problema que los ha llevado ha tomar decisiones a muy temprana edad, no beneficiarias para ellos. Por lo tanto con el siguiente proyecto se busca garantizar un alto índice de conocimientos sobre los riesgos que suponen el tener relaciones sexuales antes de su adultez, por esto se organiza una investigación con el fin de dar una posiblesolución, para lograr mayor disminución de las consecuencias que trae el practicar este tipo de actos en una edad no adecuada.
Asimismo ese proyecto es importante porque ayuda a que los estudiantes del colegio Fe y Alegría Tovar conozcan sobre este tema. Lo divulguen a través de una campaña informativa y además se sientan en la capacidad de dar consejos a personas de su entorno, contribuyendo así conla reducción de los riesgos antes mencionados.
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
MARCO TEÓRICO

La adolescencia
La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Los cambios que ocurren en este momento son significativos por lo cual son tomados como un período diferenciado del ciclo vital humano. Este período abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta ystatus social. La adolescencia comienza con la pubertad, es decir con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena madurez de los organismos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que transcurre comienza a los 11-12 años y se extiende hasta los 18-20. Sin embargo no se puede comparar a un niño de 13 con uno de 18; por ello sehablará de la “adolescencia temprana” entre los 11-14 años (que coincide con la pubertad), y luego de un segundo período “juventud” o adolescencia tardía entre los 15 y 20 años; su prolongación hasta llegar a la madurez, dependerá de factores sociales, culturales, ambientales, así como la adaptación personal.
En la adolescencia temprana el individuo continúa en la búsqueda de la independencia,...