Yosoy

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RELATORÍA
Es la preparación individual de las temáticas de la unidad de individuo, Estado y democracia antes de cada sesión según las lecturas asignadas. Es la escritura resultante de la lectura que cada quien ha realizado.
Objetivo
Recoger el aporte de cada equipo desde sus intereses, inquietudes y características de los textos leídos para la Unidad Didáctica de Individuo, Estado yDemocracia y su reconstrucción desde la apropiación de la temática, para dar cuenta de su propia configuración de la información donde se refleje el trabajo riguroso de análisis del texto leído y su comprensión.
Para el caso de Humanidades I , se propone utilizar esta Guía en esta unidad Didáctica)
¿QUÉ NO ES?
La relatoría en ningún caso es un resumen, ni la simple unión de frases tomadasdirectamente del texto leído.
¿CÓMO SE ELABORAN?
Las relatorías pueden realizarse a partir de varias alternativas, se puede elegir una , la que se desee, según los intereses, inquietudes y las características del texto leído. Y estas tres formas son:
SOBRE LA TEMÁTICA DEL TEXTO(S)
Da cuenta de la temática del texto(s) según uno de los siguientes parámetros:
¿Según su criterio, cuál es la(s) tesispropuesta por el autor o autores?
Presenta de manera explícita y puntual cuál es la postura y/o compromiso asumido por el autor(es) frente al tema, analizar tal postura y justificar sus apreciaciones.
La TESIS es una postura o un compromiso asumido por el autor del texto frente al tema por él abordado. Por esto no puede ser confundida con el tema (sobre lo que se escribe) ni con el resumenglobal del texto. La tesis presentada por el estudiante - lector debe surgir de un proceso cuidadoso de lectura en el cual se combinan el análisis y la síntesis. Se trata de una aproximación que se da de acuerdo con los niveles de lectura logrados, los cuales pueden alcanzar cada vez mayor complejidad. La tesis debe ser adecuadamente justificada.
¿Según su lectura cómo se desarrolla laargumentación?
Dar las razones que el autor(es) utiliza(n) para sustentar la(s) tesis que propone y analizar la manera como las organiza.
DESARROLLO ARGUMENTATIVO
El autor para justificar su tesis puede ordenar de diferente manera su exposición y para ello puede elegir diferentes argumentos. Se trata de que el estudiante - lector muestre, a partir de la tesis del autor, diversos argumentos y el ordenescogido por él para reforzar sus planteamientos según la interpretación lograda por el lector.
¿Según su criterio, cuáles son las nociones y/o categorías centrales del texto(s)?
Presentar de manera puntual las nociones y/o categorías principales que el texto(s) propone, mostrar como están articuladas y desde ahí reconocer y exponer la concepción que se despliega de la temática.
Las NOCIONES sonexpresiones que se utilizan para hablar de lo "real". Son empleadas para construir una determinada concepción del mundo. Al ser enlazadas ya sea privilegiándolas, valorándolas o desvalorizándolas unas frente a otras y así se modifica o no una determinada forma de ver el mundo.
Una CATEGORÍA es una estructura formal que por sí misma no da algo a conocer, sino que permite la construcción deconceptos desde donde se explicita el campo de experiencia humana.
¿Según su criterio, cuáles son las conclusiones que propone el texto?
Presentar las inquietudes y/o sugerencias dadas desde el texto, bien sean preguntas, conclusiones definitivas o problemas sin resolver, analizándolas y mostrando las razones por las cuales se llega a ellas.
Las CONCLUSIONES son generalmente el resultado de lareflexión del autor desde la tesis por él propuesta. Esta pueden ser inquietudes, problemas, preguntas, soluciones o conclusiones definitivas. Se trata de establecer cuáles serían éstas exponiendo por qué.
SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO(S)
Este aspecto cubre la forma propia de organizar y expresar el autor(es) sus ideas:
¿A su juicio, cuál es el sentido e implicaciones del título de cada...
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