A, Giddens La Teoria De Ka Estructuracion

Ficha IX. A, Giddens: “La Teoría de la estructuración”.
Giddens incorpora dos nuevos conceptos: tiempo y espacio. Define además la conducta del individuo en tres niveles: 1. A nivel de conciencia discursiva, 2. A nivel de conciencia práctica, y 3. A nivel de los motivos (motivación). Esto lo toma de Garfinkel (etnometodologia) de corrientes fenomenológicas.
En el caso de nivel de los motivos,son los elementos que nos impulsan a actuar, en Freud, es el (ello), en Parsons es la (motivación), Giddens doce que es imposible analizar científicamente la conducta de los individuos basándose en los motivos porque estos son infinitos e inconscientes. Descarta entonces el análisis de los motivos.
Conciencia Práctica: (con racionalidad práctica de Bourdieu), es el registro que hacemos a diariode todas las interacciones de la vida cotidiana, conforma nuestro conocimiento práctico del mundo. Esto hace que los individuos sean expertos en la interacción social, en su manejo porque lo aprende en las interacciones. El conocimiento práctico se adquiere en la vida cotidiana, sin embargo esto no es algo que no controlemos, no es inconsciente, si alguien nos pregunta porque hicimos algo, sabemosporque lo hicimos.
Conciencia Discursiva: Es la capacidad de analizar la conducta, capacidad de los individuos de darse cuenta porque hicieron las cosas.
Las interacciones cotidianas son relaciones “cara a cara”, desarrollamos la conciencia práctica en estas interacciones “aquí y ahora”.
Este es el plano donde Giddens habla de “sistemas sociales”, como prácticas sociales regulares en las quelos individuos interactúan “aquí y ahora” (tiempo y espacio determinado), tiene además una duración en tiempo y espacio definido.
Esta teoría funciona en un marco de estructura social, una estructura que en Giddens tiene dos conceptos: recursos (poder) y reglas (estructura).
Para Giddens el poder no es solo un producto de dominación, control y obediencia (coerción y constreñimiento), tiene esacara pero también una positiva de capacidad de acción, una diferencia en la interacción social, se introduce el elemento de recursos.
Pero ese poder de generar una diferencia en la interacción no es del sujeto, sino que se lo da la estructura, es lo que le da la capacidad de producir, la diferencia es la estructura. Esta relación cara a cara está marcada por el poder de producir la diferencia.El concepto de reglas no es en base a regularidades como para Bourdieu ni de normas como para Parsons, sino que Giddens habla de “fórmulas de interacción”, formulas y procedimientos que se alojan en la conciencia práctica, son procedimientos de interacción, la diferencia para Giddens entre reglas y fórmulas de interacción, es que las formulas no se modifican, tienen una intensidad mayor a lo queplantea la fenomenología. Estas fórmulas estas ligadas a los recursos, por ejemplo, la fórmula de interacción de la clase, quien dirige es el profesor, esa fórmula de interacción está relacionada con los recursos en esa medida la forma de interacción puede verse, el profesor se encuentra parado y los alumnos sentados. Si la distribución de poder, varía, varía la formula. Esta fórmula de interaccióntrasciende tiempo y espacio, al igual que el poder, no se inventa hoy, sin embargo pueden actualizarse en la misma interacción en el aquí y ahora.
A esta lógica Giddens la llama “la dualidad de la estructura” la estructura es a la vez medio y condición de la interacción. Se ponen en esta condición de manifiesto, elementos de la estructura, el poder y las fórmulas de interacción. La interacciónen parte lo que hace es reproducir recursos y reglas, o sea, elementos de la estructura, ésta para Giddens no es externa ni objetiva en el individuo, porque esta es medio y condición en la interacción. Hay que superar el dualismo objetivismo-subjetivismo para superar la dualidad de que los elementos de la estructura actualizan la interacción.
Procesos de estructuración: Como ejemplo en la clase,...