Adolescencia - Susana E. Quiroga
Páginas: 9 (2179 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2013
Adolescencia - Susana E. Quiroga
PRIMERA PARTE
La adolescencia es un fenómeno de cambio de transición, determinado por varios factores, comenzando como un hecho biológico (crecimiento del cuerpo y comienzo del funcionamiento de las hormonas sexuales) pero a su vez esta directamente ligado a un proceso psicosocial.
En este largo periodo de vida entre el niño y el adulto, es cuando sepresentan más problemas nuevos y menos tiempo para resolverlos, en relación a sus periodos de vida anterior. Habiendo un conflictivo proceso de adaptación biológico psíquico, su cuerpo va adquiriendo forma adulta y le requiere que actúe como tal pero aún no tiene los recursos psíquicos para hacerlo, ya que las responsabilidades se adquirirán en la fase resolutiva de la adolescencia.
Para un mejorestudio de la adolescencia se divide en tres fases: Temprana; Media y Tardía.
Así mismo se aborda desde tres puntos de vista: Cronológico; Biológico y Antropológico.
Punto de vista cronológico:
Adolescencia Temprana
Comprende el periodo entre los 8 y 9 hasta los 15 años, apox. Presentando tres sub faces.
1. Prepubertad: 8 a 10 años
2. Pubertad: 10 a 14 años (según sexos)
3.Adolescencia temprana: 13 a 15 años
Estos periodos dependen fundamentalmente de factores genéticos, pero es importante destacar que hay una influencia reciproca entere lo psíquico, lo biológico y lo social, causas de este orden puede alterar el ritmo cronológico, apresurando o inhibiendo los procesos fisiológicos.
El ritmo de aparición de los caracteres primarios y secundarios en los cambioscorporales, tiene una relación directa y está determinado por el sexo. En las niñas el proceso de crecimiento se inicia antes que en el varón. En los últimos años se ha notado un adelanto en la edad de promedio en el que las niñas tienen su menarca, pudiendo ser un elemento a favor de la influencia reciproca anterior mente mencionada.
1- En la prepubertad se observa en ambos sexos un incremento enel desorden motriz.
También podemos notar cambios en los tipos de juegos que plantean y en su lenguaje que va adquiriendo mayor contenido sexual.
En esta fase se incluye el crecimiento corporal y la puesta en marcha de las glándulas sexuales.
2- Es cuando los cambios corporales iniciados en el periodo anterior se comienzan a hacer visibles.
Se produce el desarrollo de las característicassexuales primarias y secundarias.
Las primarias: corresponden a los órganos sexuales masculino y femenino, relacionados con la reproducción.
Las Secundarias: corresponden a aquellos aspectos físicos que dan apariencia “masculina” y “femenina”, cumplen una importante función de atracción de los sexos y a la formación de parejas.
Fisiológicamente este periodo abarca aproximadamente 2 años(para ambos sexos).
3- Abarca el último periodo de crecimiento corporal.
Los cambios todavía no son tan notorios, si, podemos observar un pequeño aumento en la talla, aparición de vellosidad, asentamiento de la voz, etc
El descuido por la higiene, la apariencia “desprolija”, “fealdad”, formas de comportamiento que suelen llamar “mala conducta”, el desafío a la autoridad de los adultos(coincide con un deseo de independencia de los padres que aún no se ha logrado), la “negación” a lo aprendido, son algunos de los comportamientos que podemos ver durante la adolescencia temprana.
Adolescencia media
Comienza entre los 15 y 16, y termina alrededor de los 18 años
En este periodo muestra al adolescente con una conducta más ordenada en cuanto al cumplimiento de las normas escolares. Es la etapa donde se termina de estabilizar el proceso de crecimiento. Esta estabilidad le permite poder salir en busca del otro, mediante un proceso de desplazamiento de investiduras libidinales desde el propio cuerpo hacia el objeto. Se trata de un objeto ya sea de investidura homosexual o heterosexual en el que se busca un vinculo de intimidad.
El comportamiento pulsional que se...
PRIMERA PARTE
La adolescencia es un fenómeno de cambio de transición, determinado por varios factores, comenzando como un hecho biológico (crecimiento del cuerpo y comienzo del funcionamiento de las hormonas sexuales) pero a su vez esta directamente ligado a un proceso psicosocial.
En este largo periodo de vida entre el niño y el adulto, es cuando sepresentan más problemas nuevos y menos tiempo para resolverlos, en relación a sus periodos de vida anterior. Habiendo un conflictivo proceso de adaptación biológico psíquico, su cuerpo va adquiriendo forma adulta y le requiere que actúe como tal pero aún no tiene los recursos psíquicos para hacerlo, ya que las responsabilidades se adquirirán en la fase resolutiva de la adolescencia.
Para un mejorestudio de la adolescencia se divide en tres fases: Temprana; Media y Tardía.
Así mismo se aborda desde tres puntos de vista: Cronológico; Biológico y Antropológico.
Punto de vista cronológico:
Adolescencia Temprana
Comprende el periodo entre los 8 y 9 hasta los 15 años, apox. Presentando tres sub faces.
1. Prepubertad: 8 a 10 años
2. Pubertad: 10 a 14 años (según sexos)
3.Adolescencia temprana: 13 a 15 años
Estos periodos dependen fundamentalmente de factores genéticos, pero es importante destacar que hay una influencia reciproca entere lo psíquico, lo biológico y lo social, causas de este orden puede alterar el ritmo cronológico, apresurando o inhibiendo los procesos fisiológicos.
El ritmo de aparición de los caracteres primarios y secundarios en los cambioscorporales, tiene una relación directa y está determinado por el sexo. En las niñas el proceso de crecimiento se inicia antes que en el varón. En los últimos años se ha notado un adelanto en la edad de promedio en el que las niñas tienen su menarca, pudiendo ser un elemento a favor de la influencia reciproca anterior mente mencionada.
1- En la prepubertad se observa en ambos sexos un incremento enel desorden motriz.
También podemos notar cambios en los tipos de juegos que plantean y en su lenguaje que va adquiriendo mayor contenido sexual.
En esta fase se incluye el crecimiento corporal y la puesta en marcha de las glándulas sexuales.
2- Es cuando los cambios corporales iniciados en el periodo anterior se comienzan a hacer visibles.
Se produce el desarrollo de las característicassexuales primarias y secundarias.
Las primarias: corresponden a los órganos sexuales masculino y femenino, relacionados con la reproducción.
Las Secundarias: corresponden a aquellos aspectos físicos que dan apariencia “masculina” y “femenina”, cumplen una importante función de atracción de los sexos y a la formación de parejas.
Fisiológicamente este periodo abarca aproximadamente 2 años(para ambos sexos).
3- Abarca el último periodo de crecimiento corporal.
Los cambios todavía no son tan notorios, si, podemos observar un pequeño aumento en la talla, aparición de vellosidad, asentamiento de la voz, etc
El descuido por la higiene, la apariencia “desprolija”, “fealdad”, formas de comportamiento que suelen llamar “mala conducta”, el desafío a la autoridad de los adultos(coincide con un deseo de independencia de los padres que aún no se ha logrado), la “negación” a lo aprendido, son algunos de los comportamientos que podemos ver durante la adolescencia temprana.
Adolescencia media
Comienza entre los 15 y 16, y termina alrededor de los 18 años
En este periodo muestra al adolescente con una conducta más ordenada en cuanto al cumplimiento de las normas escolares. Es la etapa donde se termina de estabilizar el proceso de crecimiento. Esta estabilidad le permite poder salir en busca del otro, mediante un proceso de desplazamiento de investiduras libidinales desde el propio cuerpo hacia el objeto. Se trata de un objeto ya sea de investidura homosexual o heterosexual en el que se busca un vinculo de intimidad.
El comportamiento pulsional que se...
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