C MO ESCRIBIR BUENOS TEXTOS

CÓMO ESCRIBIR BUENOS TEXTOS
Bertha Ligia Díez Mejía
“No se puede aprender a ser escritor. Se aprenden técnicas y procedimientos. Pero ser escritor es, ante todo una Aptitud especial, una disposición, igual a las que otros pueden tener para las ciencias exactas (….), no creo que haya un solo escritor que pueda decir que su obra no está influenciada por la lectura devota y paciente de algunosautores afines con el propio espíritu”(1).
GENERALIDADES ACERCA DEL ESCRIBIR
La escritura entendida como una actividad social, o mejor, un compromiso social como la llama Sartre (2), requieren una correcta redacción que permita compartirla y ponerla al servicio de los demás. Por esta razón se insiste en la claridad y la inteligibilidad (3) como elementos clave de todo buen Escrito.
investigar esdivertido; concebir una idea, trabajarla y encontrar estrategias para probarla es gratificante, como también lo son las descripciones orales, con frecuencia claras, vivaces e interesantes que muchos investigadores hacen de sus trabajos. Escribir acerca del estudio no lo estante; por el contrario, para algunos puede ser frustrante, complicado y nada divertido; así lo sintió Charles Darwin cuando dijo:“La vida del naturalista sería dichosa si sólo tuviera que observar, sin nunca escribir” (3).
Los investigadores, en general, poseen una adecuada formación en los aspectos técnicos y metodológicos para hacer investigación; sin embargo, es frecuente encontrar entre ellos debilidades tanto teóricas como prácticas relacionadas con los elementos básicos de la redacción científica y, como consecuencia,los artículos producto de sus estudios, muchas veces excelentes, son rechazados, o su publicación se atrasa por causa de una mala redacción. Con razón se afirma que el éxito del científico se debe, en buena parte, a su capacidad de comunicar y de escribir (3).
Pero, es oportuno mencionar también que “El no saber leer ni escribir es una cualidad natural; todos
nacemos con ella. O poniéndolo enrefrán castellano: “nadie nace enseñado” (4), que expresado en
otras palabras significa que todos nacimos analfabetas, así como alfabetos en potencia.
Ahora bien, convertir esa potencia en acto requiere de un variado proceso que empieza con la
lectura, ejercicio indispensable para encontrar un lenguaje propio inteligible, ameno y digerible. Se
dice que las buenas lecturas pueden funcionar a veces comopequeñas cargas explosivas que al
contacto con el lector son capaces de detonar su deseo por leer y más leer. El ejercicio de leer
continúa con el ejercicio de la escritura, pero nunca termina si la queremos hacer bien. Me parece
importante subrayar que la lectura y la escritura son dos procesos paralelos y fuertemente
complementarios. La experiencia escritural nace, inevitablemente, comoconsecuencia de otra gran
experiencia transformadora: la lectura. El placer de escribir como una prolongación del placer de leer
se transforma poco a poco en un deseo de ser leído, en muchos casos bastante narcisista y
egocéntrico. Quienes escriben buscan conscientemente o no, ser leídos y recordados por los que los
leen. Hablemos, en esta ocasión, de la escritura, el tema que nos ocupa. Primero que nada,escribir
es un oficio que nadie puede enseñar a otro, se aprende en solitario; al escribir, dice Kafka, se afirma
la soledad, y lo confirma cuando le escribe a su novia Felice Bauer que él no puede aceptar el
matrimonio, porque al hacerlo la obligaría a vivir una vida de asceta y él pondría en riesgo el voto
monástico de la escritura (2).

a
Profesora de la Facultad de Enfermería Universidad deAntioquia, Enfermera UdeA y Magíster en Educación con énfasis en lectura y
escritura de la Universidad Javeriana.
2
De otro lado, dice Vásquez, escribir “es un trabajo artesanal, es una tarea de alta orfebrería o de talla
exquisita que sólo se aprende haciéndolo una y otra vez, tachando, borrando, volviendo hacia atrás,
retomando o relacionando ideas, haciendo glosas, recurriendo al inciso,...