CRECIMIENTO Y DESARROLLO

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

CRECIMIENTO: Se define como el incremento de la masa corporal por el aumento del número de células o agrandamiento de las que ya existen.

De allí la importancia de que se ejecute la actividad de control de crecimiento y desarrollo del niño a fin de supervisar este proceso y detectar precozmente signos de patología para brindar un tratamiento oportuno mediantela aplicación de técnicas sencillas ejecutadas tanto por el personal de salud como por la familia y así contribuir a disminuir la morbi-mortalidad infantil.

El CRED se presenta y se observa en manifestaciones de los aspectos físicos, intelectuales y emocionales, dándose de la siguiente manera:

Físicos, se manifiestan en actividades como el gatear, caminar,correr, saltar con un pie, dibujar, etc.
Intelectuales, se manifiestan en el hablar, pensar, razonar, etc.

Emocionales, se manifiestan en la manera de comportase, capacidad para amar, rechazar

ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

1) Captación de niños para la atención.

La realiza todo el personal de salud en los domicilios, sala de recién nacidos y puerperio,emergencia, consultorios externos y visita domiciliaria.

2) Triaje.

Recepción de la tarjeta de CRED e inmunizaciones.
Preparación de la Historia Clínica.
Realizar la toma de peso y talla.
Referencia a consulta externa o consultorio CRED, según estado de salud.

La Evaluación del Crecimiento, se realiza mediante dos gráficos:
Gráfico Peso-Edad: Está representado por dosejes (líneas) que se entre cruzan:
El eje Vertical, representa el Peso en kilos.
El eje Horizontal, representa la edad en meses desde el nacimiento hasta los 5 años.

Dentro de la gráfica existen espacios o áreas de diferentes colores: blanco, verde, amarillo, naranja y rojo: los colores permiten identificar el estado nutricional del niño:
El área de color verde es la única que nosrepresenta un estado normal los demás colores representan anormalidades en el estado nutricional:
El área de color Verde, determina que el peso del niño se encuentra dentro de los límites normales.
El área de color Amarillo, representa desnutrición de I° Grado o leve.
El área de color Naranja, representa desnutrición de II° Grado o moderada.
El área de color Rojo, representa desnutriciónde III° Grado, Severa o Grave (conocida también como "Pelagra").

Gráfico Talla-Edad, nos permite identificar si un niño presenta un crecimiento adecuado o tiene algún grado de retardo en el crecimiento; y según el color del área donde se encuentra), nos determina si este retardo en el crecimiento es leve, moderado o severo.

3) Atención del niño.La evaluación del niño debe realizarse en presencia de los padres o responsable del cuidado del niño, en un ambiente adecuado, desnudo o con ropa ligera. Además la madre debe comprender las conductas que su hijo debe realizar según su edad para que pueda estimularlo adecuadamente en su hogar.

Si el niño presenta alguna enfermedad importante o síntomas que afecten suconducta (fiebre, tos, diarreas, cólicos, dolores de miembros), es mejor postergar la evaluación para otra fecha.

En caso de niños prematuros se debe usar edad corregida hasta los dos años.

Lo primero en la atención del niño es revisar los datos de la historia clínica, valorar el crecimiento mediante examen físico y su registro en el carné, verificar el estadonutricional (peso y talla), y verificar salud bucal.

ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO DESARROLLO PSICOMOTOR

Corresponde a un proceso de cambios que ocurren en el tiempo en una serie de aspectos de la vida humana como son la percepción, la motricidad, el aprendizaje, el lenguaje, el pensamiento, la personalidad y las relaciones interpersonales, es decir, son todos los cambios que...