EL CICLO VITAL HUMANO

EL CICLO VITAL HUMANO
El llamado ciclo vital humano es la forma de evolución de la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. Mucho antes de que el ser humano tenga una conciencia desarrollada, desde el momento mismo del nacimiento y aún en la época prenatal, el sujeto manifiesta una actividad comporta mental mediante la cual contribuye esencialmente al mantenimiento y desarrollo desu vida. Así, antes de llegar a la fase propia del adulto, el psiquismo humano atraviesa por una serie de estadios o fases de desarrollo, para la cual el gobierno a implementado una serie de actividades, programas y re cursos para mejorar y/o ayudar a mantener la calidad de vida en cada etapa del ciclo vital, las etapas son, a partir del nacimiento lactante la cual corresponde de 0 -12 mesesniños hasta 10 años, adolescentes hasta los 19 adultos a partir de los 20 – 64 años ( adulto joven y adulto) y finalmente adulto mayor desde los 65 años en adelante.

ETAPA DEL CICLO VITAL:
RANGO EDAD, SUBETAPAS:
LACTANTES
ETAPA PRENATAL: periodo ovular 0-14 días. Periodo embrionario 14 días a 9°semana. Periodo fetal 9° a 40° semanas.
ETAPA POSTNATAL: Neonato: 0-27 días, lactante: 28 días denacido hasta 12 meses de edad.
NIÑOS
ETAPA POSTNATAL: preescolar de 2-5 años, escolar de 6-9 años 11 meses 29 días
ADOLESCENTES
10-19 años 11 meses 29 días
ADULTO S
20-64 años 11 meses 29 días.
ADULTOS MAYORES
mayores 65 años







LACTANTE:
Desarrollo cognitivo (sensitivo motor) 3 tareas:
1. Separación advierte que esta separados de otros
2. Permanencia objetos o personaspermanentes
3. Representación mental reconoce símbolos ejemplo perro, vaca, oso.

Características principales:
En este etapa el peso e duplica a los seis meses, se triplica a los 12 meses, por otra parte se cierran las fontanelas del cráneo, comienzan a babear (por dentición) y a balbucear , al principio se sienta con apoyo y luego logra hacerlo de manera independiente , Gatea , hace pinzadigital comienza a dar sus primeros pasos
Desarrollo asimiento pinzas.
Mejora su vista, sigue objetos, responde a sonidos, llora para comunicarse, se rie, 12 meses dice 3-5 palabras, comienza a comprender instrucciones simples, identifica a los padres, desarrolla una sonrisa social, advierte situaciones extrañas, demuestra emociones y las desarrolla.
Vacunas asociadas:
BCG (RN)

Actividadesdel programa (Esta abarcado dentro del programa del niño)
Medición de circunferencia craneana,
Antropometría
Examen físico para luxación de cadera
Nutrición
Inmunización
Fenilquetonuria (PKU)
Hipotiroidismo congénito



NIÑOS:
Pasan de un pensamiento pre conceptual adquirido a uno lógico hacia FINES DE LA ETAPA. El lenguaje se sigue desarrollando, dan vida a objetos inanimados,aparecen los “amigos imaginarios”
Pre Escolares: (2- 5 años) En esta etapa se nota un crecimiento acelerado de los niños tanto física como intelectualmente, poseen mayores habilidades, desarrollan su aprendizaje y tienen mejor precisión en sus movimientos. Comienza la interacción con otros niños son capaces de desarrollar tareas intelectuales, comprenden y usan de buena manera el lenguaje,exploran el mundo, aprenden a relacionarse con otros imitan el patrón social. Tienen un importante Desarrollo sensorial y motor, posee reconocimiento de un yo.
Escolares: (6 – 9 años) Niño más independientes, tienen bastante desarrolladas sus habilidades sociales, aceptación compañeros, el niño tienen mayor influenza frente a sus pares y tiende a elegir amistades de su mismo sexo, dominiode las tareas, desarrollo de lectura y escritura.
Vacunas asociadas:
Pentavalente ( 3 dosis)
polio oral ( 3 dosis )
Neumococica conjugada (2 dosis)
tres vírica ( 2 dosis)
dpt (primera dosis)
Actividades del programa:
Control de Salud Niño Sano
Consulta Morbilidad General, para recuperar la salud.
Control de Lactancia Materna
Consulta Niño con déficit Nutricional
Consulta...