Estilos de aprendizaje

Páginas: 4 (898 palabras) Publicado: 24 de abril de 2013
Estilos de aprendizaje

Hablar sobre los estilos de aprendizaje, hoy más que nunca es importante ya que en la gran mayoría de las instituciones educativas, tanto públicas como privadas, se estáobservando la gran necesidad de saber distinguir las capacidades y competencias de cada uno de los alumnos, y con ello poder actuar en consecuencia, en el quehacer educativo.
Se definirá lo qué es unEstilo de Aprendizaje, se mencionara los aspectos cognoscitivos, afectivos y fisiológicos. Se analizara las características más importantes de los sistemas de representación Visual, Auditivo yKinestésico. El término “estilos de aprendizajes” se refiere al hecho de cada individuo tiene su propio estilo de aprender un nuevo conocimiento, utilizando su propio método o estrategia, que hará ladiferencia en su aprendizaje, además de su influencia en los aspectos cognitivos y afectivos 
Los estilos de aprendizaje reflejan la manera en que una persona genera conocimiento en forma activa. Los sereshumanos aprendemos en muchas formas diferentes dependiendo de loquee queramos aprender pero en general se puede decir que tenemos ciertas preferencias generales que definen el procedimiento que hemos deseguir para generar nuestro propio conocimiento. Al referirse a generar conocimiento, también se debe indicar que se hace de manera activa, ya que en esto consiste el aprendizaje y no en pasar a sermeros repetidores de información. Los estilos de aprendizaje de cada persona se ven definidos en base a las motivaciones, experiencias, fortalezas y debilidades de cada individuo, éste puede cambiarcon el paso de los años conforme la persona madura. Al conocer su estilo de aprendizaje la persona puede desarrollar nuevos métodos más efectivos para mejorar su estilo y explotarlo de mejor manera, deeste modo el aprendizaje llega a ser más óptimo y completo. Tanto estudiantes como profesores pueden hallar una gran ventaja al enfocarse trabajando con los estilos de aprendizaje puesto que se...
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