F


ASIGNATURA
BLOQUE
ÁMBITO
PROYECTO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

I

Aula
Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos.
PROPÓSITO DEL PROYECTO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Desarrollen su potencialpersonal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, elrespeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.
• Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DEREFLEXIÓN
EVALUACIÓN
Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños.
Cultura
Valores
Apariencia
Observación y análisis de lasparticipaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Dibujo de amigos y amigas de la escuela.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
JUEVES 15 DE OCTUBRE
FASE DE INCIO:
Preguntaré a los alumnos, ¿qué es serúnico?, ¿qué es ser inigualable?
Pasarán algunos alumnos al frente para que se describan física y emocionalmente: ¿todos se describieron igual?, ¿todos son iguales?, ¿por qué son diferentes?, ¿enderechos son diferentes?
Identificarán en qué somos distintos y en qué somos iguales.
Haremos una lluvia de ideas y anotarán en el pizarrón.
Llegaremos a una conclusión respecto a ser único einigualable.
Realizarán una lectura comentada de las páginas 10 y 11, con relación a las características propias de cada persona que forman su identidad.
FASE DE DESARROLLO:
Con el material solicitado la claseanterior realizarán un autorretrato, tratando de resaltar sus cualidades que los hacen únicos e inigualables.
Guiaré a los alumnos en sus trabajos de forma individual.
Al término de la actividad,pasar al frente a mostrar su retrato y decir cuáles son sus cualidades que más los representan.
Harán una exposición fuera del salón para compartir sus trabajos.
FASE DE CIERRE:
Elaborarán un...