k-sar

K-SAR

INTRODUCCION

Debido a las diferentes características topográficas, climáticas, socioeconómicas y
el inadecuado desarrollo urbanístico de nuestro país, se han venido presentando
un gran número de desastres, en los cuales hay un aumento en la cantidad de
personas atrapadas en estructuras colapsadas por avalanchas o terremotos.
Es por esta razón que la Cruz Roja Colombiana, porintermedio de la Dirección
Nacional de Socorrismo y su programa de Búsqueda y Rescate, desarrolla un
sistema de entrenamiento de perros para búsqueda de personas, conocidos como
grupos cinófilos K-SAR.
Gracias a este programa, podemos complementar los sistemas especializados de
búsqueda, y aumentar la efectividad de respuesta a nivel regional, nacional e
internacional para diferentes tipos deeventos en los cuales dichos equipos
puedan participar.

OBJETIVOS

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Establecer un programa de equipos K-SAR, los cuales por medio de un
entrenamiento sistematizado pueden operar efectivamente en situaciones
de emergencias.
Determinar los contenidos y la metodología de entrenamiento de los
equipos K-SAR.
Establecer los parámetros para el diseño y construcción de las pistas deentrenamiento en estructuras colapsadas y campo abierto.

K-SAR (Búsqueda y Rescate con Perros):
K-SAR son equipos Cinófilos, que están
conformados por un guía y su canino,
entrenados bajo una metodología para la
búsqueda, localización y señalamiento de
personas que estén pérdidas o sepultadas
ya sea en medios acuáticos, de montaña o
en zonas urbanas.
Se habla de figurante canino a lapersona
dotada de cierto talento teatral, capaz de
representar un rol y en función de ello, llegar
a lograr determinadas respuestas instintivas
en el perro.
El figurante es también un forjador y
formador del carácter de un perro, así
prácticamente nos estamos refiriendo a un estudioso del comportamiento animal.
Un verdadero figurante debe saber favorecer el instinto animal, potenciándolo yhaciéndolo aflorar y al mismo tiempo conocer la forma de equilibrar tanto la
conducta como el instinto mencionado. Debe tener algunas características
generales importantes para el buen desarrollo de su rol:
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Buen estado físico
Aptitud psíquica
Desarrollo motriz
Honestidad y humildad
Ética profesional
Seguridad en sí mismo
Conocedor delcomportamiento
Ser paciente
Ser constante
Ser sensible e intuitivo
Tener vocación
No sufrir de claustrofobia
Aceptar largas esperas e incomodidades
No tener miedo a ensuciarse

DECALOGO DEL APRENDIZAJE
1. El perro no entiende las palabras, en realidad lo que comprende son los
gestos, entonaciones y posturas con las que nos dirigimos a él.
2. El perro no tiene sentido moral, no se sienteculpable o bueno, sólo asocia
una acción con una respuesta.
3. El perro no podrá aprender algo que no pertenezca a su género, no podrá
aprender a volar.
4. La motivación es la base de la educación y del adiestramiento.
5. Una vez que el perro ha aprendido que la ejecución de un ejercicio le da
una gratificación, se crea en él la necesidad de repetir esa experiencia
agradable.
6. Los impulsospara el aprendizaje pueden ser inhibidos por un impulso
externo más fuerte. Ejemplo: Una perra en celo es más interesante que el
llamado de su amo.
7. El deseo de superar la frustración o el dolor pueden ser un fuerte estimulo.
La frustración se genera cuando el individuo no puede conseguir en ese
momento aquello que desea. Ejemplo: El encierro en la caja de transporte
(guacal), antes de laclase, origina el deseo de libertad, necesidad que al
verse satisfecha libera energía y esta puede ser canalizada en el trabajo.
8. Es importante para el perro la existencia de una jerarquía que dé una
dirección a su trabajo.
9. A la hora de reforzar su conducta, es positivo para el éxito de esta entregar
varios estímulos, que a modo de sorpresa motiven esta ejecución.
10. Un perro joven...