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PLAN DE CLASE TMVIDA







Habilidades a desarrollar:













Secuencia de clase:

Duración: 10 min.
Duración: 40 min.
Duración: 50 min.
Duración: 50 min.
Duración:Actividad(es) de inicio


El docente inicia la clase preguntando a estudiantes
¿Dónde creen que hace más calor y llueve más?
Mediante una lluvia de ideas los estudiantes pasan al pizarrón a anotarsus respuestas.











Actividad(es) para desarrollar aprendizaje de acuerdo al contenido educativo.
Se pide a estudiantes llevar a cabo la lectura comentada de los climas paraposteriormente abrir el software Atlas Mundial y en equipos de 3 personas buscar tres países con clima templado lluvioso todo el año, seco desértico, seco estepario y tropical lluvias deverano.

Los equipos responderán las siguientes preguntas con ayuda del Atlas mundial:

¿En qué regiones naturales hace más frío?
¿En cuáles llueve más y se presenta un tipo de clima tropical?¿En qué región natural hace más calor y llueve menos?
¿Los climas cambian dependiendo de la latitud? ¿Por qué creen que sea así?
¿Qué pasaría en las regiones naturales si aumenta latemperatura?
Actividad(es) para desarrollar aprendizajes de acuerdo contenido educativo paralelo.

Equipos prepararán una exposición de los climas y regiones naturales y realizarán una maqueta delos mismos.

Actividad(es) de cierre:



Para concluir el tema los estudiantes se ubicarán en el mapa de México para identificar sus climas y regiones naturales y posteriormente realizaránuna tabla donde organicen los datos.
En sesión plenaria los estudiantes realizarán una reflexión sobre las razones por las cuáles el clima y la vegetación son diferentes en el país.Estrategias de Evaluación:



Participación activa.
Preguntas
Exposición
Maqueta
Recursos didáctico y material de apoyo:

Software Atlas Mundial, Libro de texto, Pintarrón, Plumones