N.Ap. Cs Sociales

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

3º CICLO EGB/ NIVEL MEDIO Ciencias Sociales

Tercer Ciclo EGB / Nivel Medio Ciencias Sociales

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología República Argentina Buenos Aires, enero 2006 ISBN Nº en trámite

Presidente de la Nación

Dr. Néstor KirchnerMinistro de Educación, Ciencia y Tecnología

Lic. Daniel Filmus
Secretario de Educación

Prof. Alberto Sileoni
Secretario del Consejo Federal de Cultura y Educación

Prof. Domingo de Cara
Subsecretaria de Equidad y Calidad

Prof. Mirta Bocchio de Santos
Subsecretario de Coordinación Administrativa

Lic. Santos Horacio Fazio
Tercer Ciclo EGB / Nivel Medio Ciencias Sociales Núcleos deAprendizajes Prioritarios

Directora del Instituto Nacional de Educación Tecnológica

Prof. María Rosa Almandoz
Directora Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente

Lic. Alejandra Birgin
Directora Nacional de Programas Compensatorios

Lic. María Eugenia Bernal

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Elaboración de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el TercerCiclo de la Educación General Básica (7°, 8° y 9°) fueron elaborados por representantes políticos y técnicos de las provincias argentinas y de la Ciudad de Buenos Aires y por los equipos técnicos del Ministerio Nacional. Fueron aprobados en la Asamblea del Consejo Federal de Cultura y Educación por las autoridades educativas de todas las jurisdicciones:

Ciudad de Buenos Aires Provincia de BuenosAires Provincia de Catamarca Provincia de Córdoba Provincia de Corrientes Provincia del Chaco Provincia del Chubut Provincia de Entre Ríos Provincia de Formosa Provincia de Jujuy Provincia de La Pampa Provincia de La Rioja Provincia de Mendoza Provincia de Misiones Provincia del Neuquén

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Provincia de Río Negro Provincia de Salta Provincia de SanJuan Provincia de San Luis Provincia de Santa Cruz Provincia de Santa Fe Provincia de Santiago del Estero Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur Provincia de Tucumán

Índice
Presentación Introducción El Acuerdo Federal: Identificar Aprendizajes Prioritarios Acerca del sentido de "Núcleos de Aprendizajes Prioritarios" Alcance del Acuerdo Federal Ciencias SocialesSéptimo Año Octavo Año Noveno Año A modo de cierre 7 9

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Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

Tercer Ciclo EGB / Nivel Medio Ciencias Sociales

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Estimado/a docente: En el marco del Consejo Federal de Cultura y Educación, se ha acordado la aprobación de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, paso muy importante para promover la integración de nuestro Sistema EducativoNacional que, como todos compartimos y conocemos desde diferentes lugares y experiencias, es altamente heterogéneo y fragmentario. La tarea emprendida por este Ministerio y el Consejo Federal de Cultura y Educación contempla la identificación de aprendizajes prioritarios para el Nivel Inicial, la Educación General Básica y la Educación Polimodal, como así también la elaboración de materiales deapoyo para la enseñanza. Hoy nos acercamos con este material a fin de acompañar a las escuelas y maestros en ese desafío que, ciertamente, será cotidiano y reclamará a su vez acciones múltiples, compromiso y acuerdo de todos para mejorar las condiciones de la enseñanza. Los Núcleos constituyen un conjunto de saberes que deben formar parte de la educación de todos los niños y las niñas, tanto por susignificación subjetiva y social como por su potencialidad para construir, en un proceso de mediano plazo, una base común que aporte a revertir las injusticias. Sin duda, esto sólo señala un punto de partida imprescindible. Nuestro objetivo es generar igualdad de posibilidades de acceso a los conocimientos que contribuyan a la integración social plena de los niños y niñas y al sostén de valores...