N.A.P 5-6-7 Misiones Cs. Soc.

CIENCIAS SOCIALES
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios 5to grado

* EN RELACIÓN CON LA ORGANIZACIÓN
DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS *EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO *EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES HUMANAS
Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL
El conocimiento de la organización y delimitación política del territorio argentino (municipio, provincia, país) y su representacióncartográfica.
El conocimiento de las condiciones naturales y la comprensión de la importancia socio-económica de los principales recursos
Naturales de la Argentina.
El conocimiento de las múltiples causas y consecuencias de los
principales problemas ambientales de la Argentina y el análisis de alternativas de solución.
El conocimiento de diferentes espacios rurales de la Argentina a
travésdel estudio de las distintas etapas productivas de los circuitos agroindustriales regionales.
El conocimiento de diferentes espacios urbanos de la Argentina a través de la descripción y comparación de distintas funciones urbanas en ciudades pequeñas, medianas y grandes.
El conocimiento de los diferentes modos de satisfacer necesidades
sociales(trabajo, salud, vivienda, educación, transporte,entre otras) para caracterizar las condiciones de vida de la población. El conocimiento de las múltiples causas de la Revolución de Mayo
y de los conflictos derivados de la ruptura del sistema colonial en el ex-virreinato.
La comprensión del impacto de las guerras de independencia sobre la vida cotidiana de los distintos grupos sociales.
El conocimiento de las formas de producir y comerciarde los diferentes grupos sociales en la sociedad criolla entre 1820
y 1850.
El conocimiento de las confrontaciones por distintos proyectos de país entre diferentes grupos y provincias. El reconocimiento del carácter republicano y federal de la Argentina y de la división de poderes, analizando sus respectivas funciones y atribuciones.
El conocimiento y el desarrollo de una actitud críticafrente al
hecho de que en la Argentina conviven grupos de personas que
acceden de modo desigual a los bienes materiales y simbólicos.
La identificación de los distintos modos de participación ciudadana en el marco de una sociedad democrática, atendiendo a las nuevas formas de organización social y política (ONGs, comedores comunitarios, centros culturales, etc.).
El conocimiento de la ConvenciónInternacional de los Derechos del Niño y del Adolescente y el análisis de su vigencia en la Argentina.
La identificación de diferentes manifestaciones culturales del pasado y del presente en la Argentina, analizando cambios y continuidades, así como reflexionando sobre el carácter histórico de dichas manifestaciones.
CIENCIAS SOCIALES
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios 6to gradoEN RELACIÓN CON LA ORGANIZACIÓN
DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES HUMANAS
Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL
El conocimiento del mapa político de América Latina y de los procesos de integración regional, en especial el MERCOSUR,
considerando distintos tipos de relaciones con el resto del mundo.
El conocimiento de lasprincipales condiciones ambientales de la
Argentina y de América Latina4 y el establecimiento de relaciones entre los principales usos y funciones de los recursos naturales con la producción de materias primas y energía.
La identificación y comparación de las múltiples causas y consecuencias
de los principales problemas ambientales de la Argentina
y de América Latina que afectan al territorio y ala población, atendiendo a las distintas escalas geográficas implicadas.
El conocimiento de la composición y la dinámica demográfica de la población argentina, sus condiciones de trabajo y calidad
de vida a través del análisis de distintos indicadores demográficos
y socio-económicos (fuentes censales, periodísticas, testimoniales,
entre otras).
El análisis y la comparación de diferentes...