O Reinado De Isabel Ii

4ª UNIDADE DIDÁCTICA: O reinado de Sabela II (1843-1868).
temas 5 (páxs.186-192 e 202-207) e 7 (páxs. 264-268)


PLAN DE TRABALLO

1ª Parte: A dos Tristes Destinos (Introducción e eixe cronoloxico)
2ª Parte: O espadón de Loja (Década moderada)
3ª Parte: A revolución de xullo (Bienio progresista)
4ª Parte: Por el interés te quiero Andrés (As desamortizacións)
5ª Parte: Aitta Tettauen(Década moderada-unionista)
6ª Parte: Prim libertad (O bienio ultraconservador)
7ª Parte: Os 7 magníficos (Modelo de Estado da España liberal)
8ª Parte: Ollos que ven, corazón que sinte (Documental Memoria de España)
9ª Parte: El que la sigue, la consigue (Comentario de textos)

1ª Parte: A dos Tristes Destinos (Introducción e eixe cronoloxico).


Facemos, a xeito de zoom, unha visiónpanorámica do reinado de Sabela II e das circunstancias que rodean a esta muller que acabaría sendo botada de España. Non será o último caso dun Borbón.



1843 1868
________________________________________________________________________________________








2ª Parte: O espadón de Loja (Década moderada).

Imos ás páxinas do libro 187 (dende o punto daConstitución de 1845) ata a 189 onde atopamos os feitos desta primeira gran etapa do reinado de Sabela II. Comentámolos e explicámolos ao tempo que engadimos unha curiosidade sobre o intento de rexicidio da raíña (a partir de aquí serán frecuentes os atentados contra os reis) e un texto interesante sobre un dos aspectos destacados do réxime: o centralismo (sempre cabalo de batalla e de disputa entreas faccións liberais).
















[pic]


3ª Parte: A revolución de xullo (Bienio progresista).

Lemos agora as páxinas 189-190 sobre esta segunda etapa do reinado sabelino. So dura dous anos pero ten bastante miolo. Atendede ás explicacións.


4ª Parte: por el interés te quiero Andrés (As desamortizacións).

Estes primeiros temas, ata ben entrada asegunda avaliación, son de carácter político-ideolóxico. A evolución económico-social estúdiase nun tema aparte. Cremos que é preferible dende o punto de vista didáctico e así o fai o noso libro de texto (tema 7 completo). Sen embargo nunca debemos perder de vista que estes feitos políticos e ideolóxicos están indisolublemente unidos aos fenómenos sociais, económicos, ás mentalidades en xeral. Destexeito a Historia debe formar un todo que explique o desenvolvemento e evolución das sociedades humanas (mesmo ata no eido cultural e artístico). Isto resulta extraordinariamente importante e insistiremos nisto máis adiante. Por agora só imos facer unha incursión no tema 7 que é, nesta etapa e momento, necesaria: as desamortizacións. Ala imos, ás páxinas 264 ata a 268. Lemos en clase, suliñamos eexplicamos todo o relativo a este fenómeno que, por certo, xa foi obxecto por tres veces de comentarios de textos nas PAAU. Agora, a continuación, propoñemos unha serie de documentos que van completar a información do libro, sobre todo no senso da interpretación deste feito histórico e nas consecuencias. Reparade, maiormente, no desenvolvemento do comentario de textos que a xeito de exemplo nosserve tanto como práctica de realización, como aporte teórico. Observa que esta 3ª parte móvese nun ámbito temporal que abrangue o periodo das Rexencias (desamortización de Mendizábal) e o do reinado de Sabela II, por isto metémolo aquí.


DOCUMENTO 1: Unha posibilidade frustrada á desamortización feita por Mendizábal: O proxecto de Flórez Estrada


DOCUMENTO 2. A impopularidade dadesamortización de Madoz

Documento 3. Comentario de textos sobre as desamortizacións.



































NOTA: O comentario aquí exposto é unha ampliación e corrección do comentario feito a partir destes mesmos textos do Grupo de Traballo Angueira


Enténdese por desamortización a acción de incautación, con ou sen indemnización, dos bens de...