R.C.P. en la escuela


Trabajo Práctico Final
Título:
“R.C.P. EN LA ESCUELA”
Autor/es:
CASTRO, ANDREA ALEJANDRA
Área/s:
EDUCACIÓN FÍSICA
Nivel/grado-año:
CUARTO AÑOS, A y B.
CICLO ORIENTADO.
IPEM Nº 253, “Pte. Juan D. Perón”
Cruz del Eje, Córdoba.
Propósitos generales:
Mantener la calma, para reconocer con objetividad la situación y actuar con eficacia.
Proceder con la celeridad que el caso requiere.Solicitar ayuda de otras personas para que llamen al servicio de emergencia y que colaboren con la asistencia del enfermo.
Saber aplicar las nociones básicas de “primeros auxilios” propias de cada emergencia.
Saberes previos:
a. Conocimiento y práctica de maniobras R.C.P. básicas:
1. Evaluar el estado de conciencia de la víctima.
2. Saber dónde ubicarse para evaluar elestado de la víctima: constatar si respira, si tiene pulso.
3. Si no respira iniciar las maniobras de “resucitación cardiopulmonar básica”
4. Continuar hasta que llegue el servicio de emergencia contratado por la Institución Educativa.
Recursos digitales:
1. Secuencia didáctica: para seguir jugando al voleibol:
Enlace http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=92997
2. Webcams de lasnetbook , cámaras de celulares o digitales para filmar las actividades y editarlas con Kinovea o Movie Maker.
3. Escritorio del docente: secuencia didáctica donde se utilizan videos, trabajo en grupo de discusión, producción de imágenes fotográficas utilizando el programa Cheese o editar videos con Movie Maker (instalados en los equipos)http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/extremidades_dormilonas.html
4. Secuencia didáctica: Todos los alumnos deben hacer actividad física.
Ficha del recurso
Nivel: Primaria Secundaria
Área: Ed Física Educación Física
Tipo de recurso: Secuencia didáctica
Etiquetas: educación físicaactividad
Autor/es: Educ.ar
Idioma/s: Español
Fecha de publicación: 13/08/2007
Editor: Educ.arEnlace:http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=92400&referente=docentes
5. Colección educ.ar, CD Nº 14: socorrismo básico para las escuelas, cómo actuar en caso de enfermedades no traumáticas, problemas cardiorespiratorios, “Maniobras de R.C.P. básicas”,
file:///D:/contenidos/CD14/contenidos/no_traumaticas/index.html (trabajo sin conexión)
6. Descargar todo el material en las netbook o guardarlo en pendrive para evitar problemas de conexión.

Durante untrimestre, se trabajará en forma conjunta con la Profesora de Biología en los temas “Sistemas circulatorio y respiratorio”, valores de O2 en sangre, toma de pulso, prácticas de maniobras de R.C.P. Básicas en muñecos y entre compañeros utilizando un pañuelo de tela blanco sobre la boca y fosas nasales (asepsia), palpación del esternón y caja torácica. Se harán registros de cada alumno en planillasExcel y producción de materiales de prevención. La difusión será gráfica (afiches con imágenes, leyendas, historietas que serán expuestos en los pasillos) y visuales enviados a través del correo interno de la escuela o compartidos en Facebook. http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/extremidades_dormilonas.html
file:///D:/contenidos/CD14/contenidos/no_traumaticas/index.html (trabajo sin conexión)Todos los alumnos participarán en la edición de los videos y producción de afiches, pero los encargados de tomas fotos, filmar, registrar en Excel la información son aquellos estudiantes que no poseen el Apto Psico Físico o tienen Certificado Médico por algunas clases.
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=92400&referente=docentes
Faltando 5 0 6 clases para terminar el trimestre,en las clases de Educación Física comenzaremos con el proceso de enseñanza aprendizaje de los fundamentos remate y bloqueo del vóleibol.
Descripción de una clase:
Entrada en calor: antes de iniciar la actividad, toma de pulsaciones basales. Ejercicios específicos de fuerza, potencia y flexibilidad, durante 10´ aproximados.
Desarrollo: toma de pulsaciones. Actividades de salto – caída –...