S Es i m s diacr tics

Practiquem els accents diacrítics de la llista de “Mots que hem d’escriure” bé de la
llibreta de bitàcola​
.
Recordeu:
ÉS:​
verb ser.
​

EX: En Joan és un noi agradable.
ES: ​
pronom. Apareix en lloc d'un nom o subjecte, és a dir, que aquest darrer no fa acte de
presència a l'oració.

EX: Es va llançar de cap a la piscina.

1. Posa accent on calgui a ES, segons sigui verb o pronom i esmenta-ho encada
oració.
.La Maria es molt simpàtica amb la resta de la classe.
.Es molt important arribar puntual a les reunions.
.Es va sentir un crit.
.Si es així jo potser m'hi apunto.
.Es o no es seria una frase similar a la que digué Shakespeare.
.Aquesta roba es porta molt, ara.
.Es diu que apujaran els preus a causa de la crisi.
.Es un tema al qual ens tornarem a referir.
.La Mireia es renta lesdents de seguida.
.En Pere es pentina i els nois es reuneixen per aprofitar el temps.
.No és de bona educació menjar xiclet i llaminadures a l'aula.
.Es com a verb sense accent seria una falta ortogràfica.
.L'estudiant es pot fer molt de mal si no té cura quan escala.
.Un esbarzerar és un conjunt gran d'esbarzers.
.Els nois es deien coses els uns als altres.
.Ja n'estic fart, si es ell, me'n vaig.
.LaSagrada Família es el pilar de Catalunya.

.Es va trencar de seguida, la taula.
.La Júlia es va asseure molt de pressa a classe.
.El Martí es va trencar la cama esquiant.
.El mòbil es va espatllar al cap de dos anys.
.Si es intel·ligent ben aviat entrarà en raó amb la resta.
.Ella es banya a la platja.
2. Practiqueu més exercicis d’accents diacrítics, ara sobre les parelles de mots té/te,mes/més, son/són, a/ha, em/hem.
Recordeu:
té​
= verb tenir
te​
= pronom

mes​
= mesos de l’any
més​
= adverbi de quantitat

son​
= Nom (no ha dormit prou)
són​
= verb ser

a​
= preposició
ha​
= verb haver

em​
= pronom
hem​
= verb haver

es​
= pronom
és​
= verb ser

La Maria (té-te) _________ una bici nova
Faig vacances el (mes/més)_________ de juliol
Tinc molta (són/són) _________
Aquests alumnes(son/són) _________ de 1r C d’ESO
Vaig (a/ha)_________ classe
(Em/Hem) _________ llevo molt d’hora
(Em/Hem)_________ de fer els deures
Aquests exercicis (son/són)_________ de català
No sé si comprar-(té-te)_________ un regal o no
(És/Es) un alumne excel·lent
(És/Es)_________ un 9 o un 10?
(Es/És)_________ va mirar malament la nota perquè no (es/és)_________ un 9 sinó un 10.
Em llevo tan d’hora que sempretinc (són/son)_________
M’agradaria treure (més/mes)_________ bones notes
La (son/són) _________m’impedeix estudiar
El (mes/més)_________ vinent anirem d’excursió de final de curs
(Ha/A)_________ estudiat a l’escola la Roureda
(És/es) _________ molt bon estudiant
Les taules de classe són/son_________ verdes
(Em/Hem)_________ rento les dents abans d’anar a dormir
(Hem/em)_________ de fer aquestsexercicis per millorar l’ortografia
(Em/Hem) _________sembla que obtindré molts excel·lents

Anit vaig anar (a/ha)_________ dormir molt tard i avui tinc molta son
(Hem/Em)_________ comprat material nou per a l’aula
La Berta i la Sara (són/son)_________ les delegades de 1r C
Si t’agrada aquesta llibreta (té/te)_________ la compraré per l’aniversari
La llibreta de bitàcola (te/té)_________ unaportada verda
El (mes/més)_________ de juny acaben les classes
Les vacances (són/son)_________ els millors dies de l’any
Hem/em_________ de passar llista al principi de les classes
Ha/a_________ estudiat molt per aprovar l’examen
Els alumnes sempre tenen (son/són)_________ a primera hora de classes
(Ha/A_________ anat (a/ha)_________ París i ara ja és (a/ha)_________ Londres.
3. Explica amb pèls isenyals el que vas fer el cap de setmana passat utilitzant el
pretèrit imperfet. Recorda que la terminació d’aquest temps verbal és -ava (​
Ex: el
cap de setmana passat vaig anar amb bici i mentre ​
pedalava​
, vaig caure​
). El text ha
de fer unes 10 ratlles i has de subratllar el verb conjugat amb el pretèrit imperfet.

4. Escriu deu frases utilitzant les abreviatures dels nombres ordinals....