S Labo 150323 EdEx Supply Chain Management

Sílabo
Curso
Programa
Fecha
Sesiones
Créditos
Profesor
E-mail
Teléfono
I.

: Supply Chain Management
: EdEx 2015 II – Bloque A
: Del 21 de abril al 09 de junio de 2015
: 16 sesiones
: 02 Créditos
: Carlos Arias
: cariasg@pucp.pe
: (511) 626-7100

Descripción General

Las cadenas de abastecimiento de alta eficiencia se han vuelto un Factor Crítico de Éxito
para incrementar el valor de lasoperaciones y la competitividad de las Empresas.
Los principales generadores del cambio son: las relaciones entre Socios Estratégicos que
originan mejoras permanentes en el flujo de los negocios, las nuevas infraestructuras y la
Tecnología de punta.
Es de suma importancia, replantear constantemente la forma en la que las cadenas de
abastecimiento trabajan y como nuestras compañías se relacionan con sussocios
comerciales. Por lo tanto para generar los cambios necesarios, debemos:


Tener una visión clara de donde queremos llegar, como lo estamos planificando y que
recursos tenemos.



La apertura al cambio y el poder convencer a cambiar actitudes, hábitos y herramientas
de trabajo nos da una ventaja competitiva.



El manejo de las prioridades adecuadas para los proyectos y recursos permite lapro
actividad.

II.

Principios para una Educación Responsable en Administración

Como instituciones de enseñanza de nivel superior involucradas en la educación de los
actuales y futuros gerentes, estamos voluntariamente comprometidos a dedicarnos a un
proceso continuo de mejoras de los siguientes principios y sus aplicaciones, informando el
progreso a nuestra comunidad vinculada e intercambiandoprácticas efectivas con otras
instituciones académicas:
Principio 1: Propósito.
Desarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para convertirlos en futuros
generadores de un valor sostenible para las organizaciones y la sociedad en general y para
trabajar por una economía global integral y sostenida.

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Principio 2: Valores.
Incorporaremos, dentro de nuestras actividades académicas ycurrícula, los valores de una
responsabilidad global social descritos en iniciativas internacionales tales como las del
Global Compact de las Naciones Unidas.
Principio 3: Método.
Crearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes que permitan
experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable.
Principio 4: Investigación.
Nos involucraremos en una investigaciónconceptual y empírica que incremente nuestro
entendimiento sobre el rol, dinámicas, e impacto de las corporaciones en la creación de un
valor económico, ambiental, y social sostenido.
Principio 5: Asociación.
Interactuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y organizaciones para ampliar
nuestro conocimiento sobre sus retos para cumplir responsabilidades sociales y
ambientales y explorarconjuntamente propuestas eficaces para hacer frente a estos retos.
Principio 6: Diálogo.
Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre los educadores, las
organizaciones, los gobiernos, los consumidores, los medios de comunicación, las
organizaciones de la sociedad civil y otros grupos interesados y la comunidad vinculada a
asuntos importantes relacionados a la responsabilidad y sostenibilidadsocial global.
Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deben servir de ejemplo a los
valores y actitudes que nosotros transmitimos a nuestros alumnos.
CENTRUM Católica fue una de las primeras 100 organizaciones que firmaron los PRME
(Principles for Responsible Management Education) del United Nations Global Compact.
III. Objetivos de Aprendizaje
Objetivo general.
 Conocer comolas actividades afectan al resto del proceso es fundamental para la
toma de decisiones adecuadas y para obtener los objetivos esperados. La Supply
Chain abarca una nueva dimensión, ya que no se limita a las operaciones internas,
sino que integra también el entorno de la Empresa, clientes y proveedores dentro de
los roles y funciones de cada uno.
Objetivo específico.
 Conocer y aplicar los costos...