U.D. Equilibrio de Piratas

E PIRATAS”
3er ciclo, 6 Curso, 2ºTrimestre, 5 sesiones, 12 alumnos/as



















CONTENIDS COMUNES TRANSVERSALES: Com. Audiovisual y E.Moral Cívica
C.B:Conoc eInterac. M. físico, Aprender a aprender y Autonom e iniciativa pers.
INTERDISCIPLINARIEDAD: Área de música







Cptual -Identificar los diferentes roles que se dan dentro del acrosportEVALUACIÓN ALUMNO/A
Antes: Sesión 1ª Ev.Diagnóstico
Durante: Ficha registro actitudinal y práctica diaria.
Final: Planilla observación montaje(coeval.) y ficha concept.
EVALUACIÓN DEL PROFESORAutoevaluación al final de cada ss.
EVALUACIÓN DE LA UD
Reflexiones finales sobre la U.D en el aula, recogidas en memoria final.
CALIFICACION
Cont. Conceptuales 20%
Cont. Procedimentales50% 30%prueba pract. 20%práct.diaria
Cont.Actitudinales 30 %
Cont. procedimentales -Aplicación de las ayudas de la forma más correcta ejercicios que necesitan granconfianza y seguridad.
-Experimentar actividades acrobáticas de posición invertida, cuadrupedia, bípeda, equilibrio invertido tanto como portor como ágil.
Cont. actitudinales -Aceptación de los propiosniveles de habilidad y de los compañeros como paso previo a la superación personal.
-Responsabilidad, confianza y seguridad en uno mismo y en los compañeros.

METODOLOGÍA: Mayoritariamente deinvestigación, donde respuestas y propuestas son vivenciadas, promueven la creatividad, el aprender a aprender, la reflexión constante y el constructivismo del conocimiento. La estrategia es global ymaestro actuará de guía y mediador, dando las pautas y numerosos feedback que conducen la acción del alumno, y le motiven.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:
Adaptaciones generales: Act. Diferentes nivelesde solución y adaptación. Alumnos inmigrantes: agrupaciones variadas toda la clase y asumir responsabilidades dentro grupo
Adaptaciones Especificas: Alumna Acondroplasia: plantearle retos de menor...