y Quien Avento a Juan Escutia??

Y ¿QUIEN AVENTO A JUAN ESCUTIA?

Héctor Cuauhtémoc Hernández Silva

Nuestra memoria histórica está conformada por una serie de mitos y leyendas. En la llamada “historia de bronce” o historia oficial heroica y patriótica, el objeto de cada uno de ellos ha sido afianzar sentimientos nacionalistas de orgullo hacia nuestro país y aquellos individuos que lo forjaron con entusiasmo, entrega y hastaheroicidad, sin importarles nada, incluso perder la vida, con tal de servir, defender o beneficiar a la nación.
Trangiversaciones y cuentos con el fin de consolidar nuestra identidad mexicana, en aras de la nación.
Los niños Héroes de Chapultepec, una de las grandes leyendas de nuestro imaginario nacional, la imagen de estos soldados, los desgraciados sucesos y resultados del enfrentamientobélico que tuvimos con los Estados Unidos. Hoy se recuerda esa derrota con la conmemoración de la muerte de los cadetes del colegio militar frente al invasor en la batalla de Chapultepec el 13 de septiembre de 1847, culminaron con la cesión mexicana de territorios. El resultado de la guerra contra los Estados Unidos no solo significa está perdida, sino el inicio de la ceremonia de este país sobrenuestro destino histórico.
Con el correr de los años tan importante derrota queda eclipsada por la conmemoración festiva de la hazaña realizada por los Niños Héroes de Chapultepec.
DE LOS USOS DE LA HISTORIA
La investigación histórica no solo se ocupa en explicar los procesos, acontecimientos y personajes del pasado, también puede esclarecer como estos elementos se convierten en símbolosideológicos, explicativos y/o identitarios, pues contribuyen a dilucidar las razones que aclaran la creación de estos problemas
las sociedades humanas de las que tenemos noticia necesitan de un pasado común para justificarse e identificarse. Este fue el caso de las naciones que surgieron en el mundo occidental, las cuales entre otras cosas, tuvieron que imaginarse e inventar una historia común queenlazara a las diversas colectividades y grupos sociales que las conformaban. El nacionalismo es el “ejemplo clásico de una cultura de la identidad que está anclada en el pasado por medio de mitos disfrazados de historia, inevitablemente, la versión nacionalista de su historia consiste en anacronismo, omisiones, descontextualizaciones y, en casos extremos mentiras.
En la conformación de México, comonación, la historiografía también tuvo un papel de primera importancia en la implantación del imaginario social y de la memoria histórica. La conciencia de nuestro pasado nacional ha quedado grabado en nuestra memoria por dos características de su enseñanza: por concebir el conocimiento de las cosas como un saber memorístico y la conmemoración periódica de los eventos para sostener su recuerdo. Elprimero es proporcionado por el sistema educativo y el segundo por el calendario cívico nacional. La escuela, los profesores y las ceremonias cívicas son los baluartes de este discurso nacionalista.
COMO SE PUSO LA MESA
El calendario no solo es la medición del tiempo cósmico, también un objeto social que rige la vida pública y cotidiana, y un elemento esencial de quienes detentan el poder, pues lomanipulan y controlan, Una de sus aplicaciones es la regulación del festejo de aquellos hechos que recuerden la conformación del orden de las cosas vigente por medio de actos que consoliden el status quo.
Septiembre el mes de la patria por la serie de acontecimientos cardinales para el proceso histórico mexicano que se verificaron en diferentes años, pero principalmente por aquellos que tienenque ver con la Guerra de Independencia, la guerra contra los Estados Unidos, suma nuevas fechas a septiembre, todas ellas desagradables.
Después de una serie de campañas victoriosas iniciadas desde mayo de 1846, las tropas invasoras llegaron a las orillas de la ciudad de México para dar el golpe final, el 8 de septiembre de 1847 se enfrentaron en Molino del Rey a las fuerzas mexicanas en una...