¿Y TÚ, TE CONSIDERAS UN “EXCELENTE” MAESTRO?

¿Y TÚ, TE CONSIDERAS UN “EXCELENTE” MAESTRO?
Cuantas veces nos hemos preguntado porqué la sociedad ha desvalorado la noble profesión de la docencia, sobre todo en la educación básica, por qué sehabla tan mal de la profesión en la que se da la vida día con día, donde la paciencia es una virtud que se practica en todo momento, la afectividad y la emotividad a flor de piel para sensibilizar yamar el conocimiento, y, no digamos el forjar la personalidad con el remachar de hábitos, actitudes y posturas que impregnan la filosofía de cada ser. No es el docente sólo un ser que conoce, que sabe dela “especialidad” en que se enfrascó, no, el verdadero docente además, ama a cada uno de sus estudiantes porque desea para ellos el amplio aprendizaje, el libre albedrío, la autonomía, la reflexión,la crítica que conlleva a proponer y a solucionar. Entonces rebota la pregunta ¿por qué ese menosprecio de la sociedad? Y, entonces noté “muchas cualidades” en los que se llaman “excelentesmaestrazos”…aquellos que son puntuales, no porque les nazca dar el ejemplo, sino para gozar la humillación del estudiante que “se le hizo tarde” por un poderoso motivo, y no pasan a la clase porque “tarde estarde”, no valen explicaciones, simplemente no entra; al maestrazo le vale crear una estrategia para lograr la puntualidad de sus alumnos; y no digamos cuando no entregan el “trabajo” tal como se lesindicó en tiempo y forma porque llanamente no se los reciben, se los anulan, olvidando que para ello hay una escala de evaluación, con diferentes aspectos y rasgos, la cual no practican; cuando evalúancon sólo una “tarea” o un “examen”; cuando explican un tema dando una clase “modelo”, se explayan tan bien que a todos los tienen alertas, sorprendidos, atentos, aunque no entiendan nada, pero ah! Québonita clase dieron ¿Que no entendieron? Ese ya no es su problema, se cumplió el propósito: que algunos admiren, otros se asombren, y la mayoría le tengan temor a ese “maestrazo”, y por supuesto a...