Ética para amador

Ética para Amador
Comenzaré diciendo que el libro tiene un contenido extraordinario de carácter universal, que por supuesto es sumamente objetivo, y que es reflexivo desde el prólogo hasta el final de los capítulos, creo que el autor Fernando Savater intentó transmitir de una manera muy lógica y comprensible para todos, ¿de qué va la ética?, cual es el arte de vivir, las peculiaridades de lalibertad en todos los seres humanos y él porque nos diferenciamos de una simple roca, el mar, e inclusive de otros seres vivos como las termitas, por dar un ejemplo.
El libro comienza dando un pequeño aviso antipedagógico para todos sus lectores, dando a entender que no se trata de un recetario de cocina que se tenga que seguir al pie de la letra, tampoco de un libro que contenga todas lasverdades absolutas y posibilidades que en toda vida haya de haber, simplemente se conforma con advertir que es un libro y nada más, tan subjetivo y personal como una de las tantas relaciones humanas, como el amor de un padre para su hijo, tan simple como eso, además tampoco pretende generar biempensantes ni mucho menos malpensados, sino más bien librepensadores.
Durante el prólogo aclara cuestionestan vitales como la relación que tiene que haber entre un adolescente y una persona adulta, como suelen ser padres, profesores, tíos, abuelos y demás semejantes autoritarios para un ser humano aún en formación, afirmándose en este punto que lo mejor que se puede mantener una relación de este tipo es razonablemente bien, puesto que una guía que no es rígida, o mejor dicho padre que quiere seramigo de sus hijos de poco o nada sirve para dicho propósito, además reitera que lo más importante en toda vida humana es la confianza que cada uno de nosotros puede tenerse a sí mismo puesto que los límites de lo que somos capaces de hacer o de ser solamente son impuestos por nuestro propio ser.
Durante el primer capítulo explica de manera muy universal y lógica (como es costumbre de este autor)el sentido de la ética como materia o ciencia social, y las razones por las cuales es una materia de estudio tan importante, menciona las libertades de aprender algo o no a voluntad que tiene el ser humano, de lo que reflexiona que lo único que tenemos todos en común es el vivir, él vivir pero no solo como un ente que respira, sino más bien como seres humanos como seres que pueden elegir, gozar,reír, llorar, pensar, razonar, concientizar sin límite alguno más que el de su propia imaginación, por lo que es conveniente aprender a vivir y no ignorar de lo que va la vida, por ejemplo casi por innata conciencia la mayoría de las personas coincidimos en que una dieta de clavos y ácido prúsico no nos permitirá llegar a viejos, o bien que lanzarnos desde el balcón del sexto piso de un edificio nonos hará ningún bien, pero no todas las elecciones son tan sencillas como los ejemplos anteriores por lo qué utilizar el criterio muchas de las veces puede resultar contradictorio, por ejemplo el autor pone un ejemplo bastante claro sobre una vieja historia de Homero (el gran escritor y pensante griego), llamada la illiada que cuenta la historia del mejor guerrero de Troya que espera afuera delas murallas de Troya a Aquiles, el enfurecido campeón de los aqueos aún ah sabiendas que este es más fuerte que él, y que probablemente va a matarle con lo que se llega a la parte fundamental del primer capítulo, la libertad de todo ser humano para elegir lo que le venga en gana, le sea conveniente o no, es por eso que todo acto humano como el de Héctor es mucho más honroso que el de por ejemplouna hormiga guerrera que sale a defender su hormiguero porque ese ese destino que la naturaleza le ah impuesto, y a diferencia de cualquier otro ser vivo un humano es libre en todo momento de arrepentirse y por ejemplo salir huyendo o bien declararse enfermo para evadir en este caso una pelea con Aquiles.
Con lo que respecta al segundo capítulo cabe entender que el ser humano actúa de 3 formas...