Ética

UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO
FACULTAD DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


PROGRAMA

Profesor: Sergio Pérez Morales

1. IDENTIFICACION DEL CURSO
Nombre Asignatura : Seminario de Reflexión Etica.
Carácter : Mínimo.
Sigla : ECE 3104
Nº de Créditos : 6
Horas semanales: 3Hrs.
Pre-requisito : ECE 1104
Profesor :Sergio Pérez M.
Grado Académico : Magíster en Ética Social y Desarrollo Humano.

2. DESCRIPCION DEL CURSO

En nuestra sociedad moderna presenciamos una reactualización de la Etica, tanto en el ámbito del pensar filosófico como en los diversos ámbitos del espacio socialcomo la educación, la economía, la política, la religión y otros. Así, lo ético representa una temática que atraviesa transversalmente nuestra sociedad en todos estos ámbitos y sus respectivos quehaceres. Por ello, este curso pretende reflexionar en el contexto de la modernidad y modernización, en un diálogo académico interdisciplinario, sobre los principales paradigmas éticos presentes en nuestrasociedad moderna contemporánea, y su aporte en la construcción de una sociedad más humana, justa y democrática. Reflexión que se llevará a cabo, tanto en el plano filosófico como en el de la ética cristiana.

3. OBJETIVOS GENERALES

- Introducir a los estudiantes al debate científico-ético-filosófico y reflexivo, respecto de la problemática valórica en el contexto de lamodernidad-modernización.
- Revisar, familiarizar y discutir en conjunto algunas de las distintas respuestas, que desde la ética filosófica se están planteando respecto de los principales problemas éticos sobre el futuro de la sociedad moderna.
- Conocer y analizar los diversos sistemas éticos – filosóficos contemporáneos que contribuyen a la formación de la personalidad moral y la formación de lajusticia social en una sociedad democrática.
- Valorar la moral cristiana católica y, su rol en una educación centrada y sustentada en una concepción antropológica y epistemológica más humana y trascendente.
- Analizar la importancia de una educación en valores en el contexto de la nueva Reforma Educacional Chilena.
- Saber discernir frente a una problemática socio-educacional, lasdistintas opciones éticas, que contribuyan al respeto de la tolerancia y la diversidad.
- Tomar conciencia del rol y la importancia de la política como servicio público, en la formación de una sociedad centrada en el bien común y la democracia participativa.
- Formular propuestas para la optimización de una formación de la personalidad moral, en el contexto de una ética de laresponsabilidad en el marco de una ética educacional y profesional.


4. UNIDADES


1. LA ETICA COMO REALIDAD HUMANA Y SOCIOCULTURAL.

1.1.OBJETIVOS REFERENCIALES

- Distinguir entre el hecho moral y el hecho social.
- Dar cuenta de la importancia de la Etica, tanto en el plano individual como social.
- Reconocer cuál es la principal problemática ética del hombre moderno.
-Dar cuenta de la relación que existe entre la Etica y la Educación.


1.2. CONTENIDOS


CONTENIDOS CONCEPTUALES


- Conocer el lenguaje ético filosófico básico, que permita comprender la problemática valórica de la sociedad moderna.
- La ética en relación con las demás ciencias que estudian la conducta humana.
- La modernidad como pérdida de fundamento y susconsecuencias.
- Comprender y distinguir los principios y doctrinas de las corrientes éticas – filosóficas que tratan y proponen soluciones a la problemática moderna.
- Identificar situaciones respecto de la ciencia y la tecnología que involucran un problema ético.


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.


- Participar en las diversas situaciones en que las doctrinas éticas plantean...