“Percepción del docente hondureño ante los Medios Masivos de Comunicación

Metodología de la de Investigación Cualitativa

Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán”
C. U. E. D.
Sede: Comayagua.

PROYECTO DE INVESTIGACION
“Magisterio vrs Medios de Comunicación
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

Catedrático:
Licda. Zonia Elizabeth Discua.
Grupo N°1: Integrantes:
N°

Nombre

# de Cuenta

1.-

Nery Karen Vásquez Mendoza0809199100024

2.-

Elsa Ismela Euseda Chandias

1502198200205

3.-

Hariel Salazar Wilson

0902198500056

4.-

Francisco Antonio Martínez

0824198700375

5.-

Elvia Yaquelin Galdámez

0801197705919

6.-

Carlos Noel Santos Rivera

0801198910456

7.-

Francys Alonso Turcios R

0819198500448

8.-

Wilfredo Martínez

0809197600295

Fecha 4 de Mayo 2013

1Metodología de la de Investigación Cualitativa

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Tema.

“Percepción del docente hondureño ante los Medios Masivos de Comunicación”

Magisterio versus Medios de Comunicación.

Formulación del problema.

En la actualidad existe un contraste sobre lo que el magisterio expone acerca de
su situación actual y lo que de esta misma informan los Mediosde comunicación;
creando un caos de información y

un ambiente de duda en la población

hondureña.

Preguntas de investigación.
 ¿Cuál es la percepción que posee el

docente sobre los Medios de

Comunicación?
 ¿Cuál es el perfil del docente que presentan los medios de comunicación?
 ¿Cuál es la percepción de la sociedad hondureña del docente y de los
medios de comunicación?
¿Cómo afecta en la labor del docente la crisis de información actual?

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Metodología de la de Investigación Cualitativa

Objetivo general.
 Conocer el impacto que los medios de comunicación ejercen en el
desempeño docente.

Objetivos específicos.
 Analizar cuanto influye en la sociedad lo que del docente se expone en los
medios de comunicación.
 Exponer el perfil del docente segúnlos medios de comunicación y el

concepto de los docentes sobre los medios de comunicación.
 Identificar el grado en el que la crisis de información afecta el estado
emocional del docente.

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Metodología de la de Investigación Cualitativa

JUSTIFICACION.
En este momento preciso de la historia hondureña, uno de los temas más sonados
en los medios de comunicación es referente alsistema educativo (casi todo los
días aparece como titular en los medios un tema relacionado con educación);
polarizándose esta información desde dos perspectivas, la de los docentes y la de
los medios de comunicación.

Es debido a esta polarización de la información que se ha creado una “crisis de
información”, por la cual la sociedad hondureña desconoce la verdadera situación
del sistemaeducativo en la actualidad.

Estas y otras razones nos han llevado a interesarnos en este problema con el
objetivo de descubrir el grado en que los medios de comunicación y/o los docentes
distorsionan la información; y como esta complicada realidad puede afectar el
desempeño docente.

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Metodología de la de Investigación Cualitativa

VIABILIDAD.
Existe suficiente información ya que es untema de actualidad y de suma
importancia para la sociedad. Este es un proyecto viable ya que se cuenta con los
siguientes recursos:
 Disponibilidad de los investigadores.
 Accesibilidad de la tutora.
 Diversidad de fuentes de investigación:
 Docentes.
 Medios de comunicación
 Padres de Familia.
 Gremios magisteriales.
 ONG’s.
 Políticos.
 Policías.
 Alumnado.
 Sociedaden general.
 Información multimedio

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Metodología de la de Investigación Cualitativa

INTRODUCCIÓN.

En vista de que los medios de comunicación en América latina y el

mundo,

dentro de los últimos tiempos en medio tienen mucho poderío para mejorar o
empeorar en la enseñanza-aprendizaje en el sistema educativo. Por ende hemos
transformado la información en una forma de...