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La filosofía
como racionalidad teórica
Verdad y realidad

Objetivos
• Diferenciar entre racionalidad teórica y práctica.
• Entender la problemática que plantea el conocimiento
humano.
• Distinguir los principales modelos explicativos del
conocimiento.
• Comprender los intereses del conocimiento.
• Entender las dificultades que plante la búsqueda de la
verdad como exigencia de fiabilidad,utilidad y
universalidad.
• Identificar las teorías de la verdad.
• Conocer el origen de la palabra “realidad” y sus
significados.
• Relacionar realidad, historia y vida.

Invitación a reflexionar
• A través del conocimiento se llega a la verdad,
pero ¿qué verdad es la que conseguimos a
través del conocimiento?
• El conocimiento y la verdad nos hacen
determinar qué es lo real y cuál es la realidad
delas cosas, pero surgen problemas –
qué es real y qué no lo es– dependiendo de la
interpretación que hacemos cada uno de los
hechos que nos rodean.

¿qué es la realidad?
• Ante esta respuesta, el mundo
contemporáneo acude a
explicaciones científicas, generando la ilusión
de que somos dueños del universo natural y
humano

• Pero los seres humanos necesitamos, más allá de los
saberescientífico-técnicos, una orientación para la
vida que nos ayude a encontrar el norte.
• Esta necesidad de orientarnos es lo que lleva a la
filosofía a reflexionar sobre
– Qué significa conocer y descubrir la verdad.
– Cuáles son las RAZONES que permiten interpretar
qué es la realidad y qué somos nosotros.

La razón:

principal herramienta humana
•Facultad y acto de explicar
algo
•Argumentación en torno a
algo•Justificación de algo

• Sócrates fue el primer
filósofo clásico que
profundizó en la importancia
de la razón humana como
camino para llegar a la
verdad de la realidad.

• Según el uso que le
demos a la razón
hablaremos de razón
teórica o práctica
• Razón teórica:

– Contemplación del mundo
– Conocimiento de la
realidad

• Razón práctica:

– Orientar nuestras acciones
hacia un ideal moralRacionalidad
teórica

• Filosofía teórica
• Conocimiento de lo que hay:
– La realidad:
• Lo que no puede ser de otra
manera
• Como no puede ser de otra manera:
– solo cabe contemplarlo (Theoréin) y
conocerlo de la mejor forma
posible:
• De verdad
• Al saber filosófico que se ocupa del
esclarecimiento de la verdad se llama
teoría del conocimiento o gnoseología.

El saber metafísico
• “Trata de los primerosprincipios y las primeras causas”.
• La metafísica estudia la realidad en su totalidad, no la
estudia, como la ciencia, por partes.
• Pretende ir más allá de la ciencia.
• Busca las últimas preguntas, cuya respuesta no admite
más preguntas.
• Se pregunta por el Ser, qué son las cosas, no las
propiedades que tienen.
• Trata de conocer los principios desde los que ordenamos
y entendemos el sentidode toda nuestra experiencia.

¿Qué es conocer?
• Actividad que tiene como objetivo la aprehensión de un estado
de cosas de tal forma que pueda ser compartida por los demás.
• El sujeto es el protagonista de la acción de conocer y el objeto
es sobre lo que recae dicha acción, aquello que resulta
aprehendido o conocido.
• Conocer es la búsqueda de la verdad y conocimiento es la
verdad hallada.Grados de conocimiento
• Según Kant, la combinación de lo subjetivo y lo objetivo tiene como
consecuencia tres formas de conocimiento:
• La opinión: estado del conocimiento en que el sujeto considera que sabe
algo pero no está seguro:
– Desde el punto de vista objetivo, el sujeto no tiene una justificación
que puede aportar para que los demás acepten su conocimiento
como válido.
– Desde el punto devista subjetivo, el sujeto no se atreve a afirmar
que sabe, simplemente opina.
• La creencia: convencimiento subjetivo de la verdad, pero sin posibilidad
de aportar justificación objetiva
• El saber: conocimiento tanto subjetivo como objetivo, pudiendo dar
razón de ello.

• Todo conocimiento está
guiado por INTERESES:
queremos saber para algo:
resolver un problema, ser
felices, tener más...