13 EL SISTEMA EDUCATIVO

Páginas: 34 (8430 palabras) Publicado: 11 de enero de 2016
Saber, Universidad de Oriente, Venezuela.Vol. 19 Nº 2: 228-239. (2007)

EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL TRABAJO EN VENEZUELA1
WORK AND THE EDUCATIONAL SYSTEM IN VENEZUELA
MARYSELA MORILLO MORENO
Universidad de Los Andes, Núcleo de Liria, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
E-mail: morillom@ula.ve
RESUMEN
En el sistema educativo y en el mercado de laboral se trabaja con el más importante yvalioso recurso:
el humano, el cual presenta características muy peculiares que merecen ser estudiadas como una rama de la
economía como lo es la economía de la educación y la economía laboral. En Venezuela, ambas ramas han sido
poco abordadas, pues otros temas económicos han ocupado las reflexiones; sin embargo, las cifras de desempleo
y los problemas sociales son cada vez más alarmantes,convirtiéndose en la situación más grave del venezolano
común. Por ello el desenvolvimiento del sistema educativo merece especial atención por parte de quienes están
encargados de dirigir los destinos económicos del país. Como un espacio a la reflexión sobre la problemática
existente en el sistema educativo, en el presente trabajo se pretende analizar los principales problemas del sistema
educativo venezolanode cara al mercado laboral.
PALABRAS CLAVE: Mercado laboral, sistema y financiamiento educativo, vinculo universidad y empresa.
ABSTRATC
The human element is the most important and valuable resource in both the educational system and the
work market, and thus requires to be reflected upon against the backdrop of the economics of both labor and
education, aspects seldom addressed in Venezuela forattention has been focused on other fields of endeavor. Since
unemployment and social adversity are alarmingly increasing and comprise the most serious predicament of the
common man, the educational system deserves special attention by those charged with conducting the economy
of the country. This paper purports to analyze the main problems of the Venezuelan educational system as related
to the workmarket and to reflect on the woes of education today.
K EY WORDS: Labor market, educational system and financing, business and university partnership

INTRODUCCIÓN

por países industrializados, como Japón y Corea, los
cuales con escasos recursos naturales han incrementado
enormemente su productividad a partir del desarrollo
de las habilidades en recursos humanos. Venezuela no
debe competir concostos bajos de mano de obra para el
alcance del crecimiento económico sostenible, porque
siempre habrá países de condiciones y costos salariales
más bajos, por lo que es mejor competir a partir de una
mayor productividad marginal en el trabajo, es decir, con
una mano de obra más calificada, para el logro de una
ventaja competitiva de orden superior.

La competitividad mundial de un país estadeterminada
en gran parte por la productividad de su población, la
cual depende a su vez de las capacidades y destrezas
obtenidas a través de la educación y capacitación (Enright
et al. 1994). También elevados niveles educacionales
en la poblaciones traducen en mayor calidad de vida,
por cuanto las personas son capaces de administrar con
mayor raciocinio los recursos disponibles (presupuesto
familiar),son capaces de jerarquizar sus necesidades, de
alimentarse mejor, de practicar la medicina preventiva
(normas de higiene), de leer las instrucciones de uso de los
diversos productos y extraer el mejor provecho, entre otros
(Cabrera, 2005). Por ello, la mejor inversión de un país esta
en la educación y capacitación, lo cual ha sido reconocido

Como un espacio de reflexión sobre la problemáticaexistente en el mercado laboral y el sistema educativo, en
el presente trabajo se analizan los principales problemas
del sistema educativo venezolano de cara al mercado

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Resultado Parcial del trabajo de investigación presentado por la autora en la asignatura “Formación y Empleo para el Desarrollo Regional. Políticas y Evaluación” del Programa de Doctorado
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