16Pf-5

INTRODUCCIÓN
El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP) es un instrumento diseñado para la investigación de la personalidad en un corto tiempo. Se basa en la medición de 16 dimensiones funcionalmente independientes y psicológicamente significativas.
Cattel y colaboradores diseñaron una nueva edición, el 16PF-5. Se trata de una revisión y actualización de las formas anteriores deeste cuestionario.
Consta de 185 elementos y mide, con algunas variaciones y mejores, las mismas 16 escalas primarias.
A través de la combinación de las escalas primarias en, Cattell logró identificar 5 factores de segundo orden o dimensiones globales. Estas dimensiones globales resumen la interrelación de las escalas primarias y permiten describir la personalidad desde una perspectiva másamplia.

APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO

Los materiales necesarios para aplicar este cuestionario son:

 Cuadernillo compuesto por 185 ítems. Cada uno de ellos tiene 3 opciones de respuesta. Excepto en la escala de razonamiento (B), que es siempre una interrogante.
 Hoja de Respuestas.
 Hoja de Perfil y Dimensiones.

Es conveniente que el evaluador repita las instrucciones en voz alta,insistiendo en los siguientes aspectos:

 No pensar mucho en el contenido de las preguntas ni tardar en contestarlas.
 Utilizar lo menos posible la opción B (?).
 No dejar preguntas sin responder. Incluso aquellas que no se aplican a su caso deben ser contestadas.
 Contestar de forma sincera. No responda pensando en lo que es “bueno” o “deseable” responder.
 Se debe insistir en que elcuestionario posee mecanismos para identificar respuestas contradictorias.


DESCRIPCIÓN DE LAS ESCALAS PRIMARIAS

• Escala A: Afabilidad.
Mide la afabilidad interpersonal, la sociabilidad y el deseo de comprometerse en intercambios con otros.
Si se obtienen puntuaciones altas en afabilidad la persona sería natural, adaptable en sus costumbres, afectuosa, interesada por la gente,sincera, emotiva, expresiva, confiada, impulsiva, generosa y cooperativa. Por el contrario, las bajas puntuaciones reflejan preferencia por estar solo, aislamiento, retraimiento, y escaso deseo por interactuar con la gente.

• Escala B: Razonamiento.
Esta escala entrega una breve medida de inteligencia y es muy sensible a la escolaridad del sujeto.
Altas puntuaciones indican que existe unasatisfactoria capacidad de razonamiento y capacidad verbal. Este adecuado funcionamiento intelectual se traduce en capacidad para controlar los impulsos y resolver los problemas de la vida cotidiana. Sin embargo, si aparecen bajas puntuaciones, lo que puede explicarse por deterioro cognitivo, puede significar un bajo nivel de instrucción o una importante ansiedad.

• Escala C: Estabilidad Emocional.El nombre original que le otorgó Cattell a esta escala fue el de “Fuerza del Yo”. Evalúa las funciones ejecutivas de la personalidad, el juicio de realidad y la integración de la personalidad total.
Una baja puntuación describe a una persona que siente que no ha logrado sus metas, que su vida es insatisfactoria, tiene una imagen pobre de sí misma y sentimientos de auto-menosprecio. Estaspersonas tienen sentimientos subjetivos de malestar psicológico y ansiedad.

• Escala E: Dominancia (Asertividad).
Al obtener una alta puntuación se describe a una persona a la que le gusta dar a conocer sus opiniones a los demás, protege el dominio de su espacio personal, así como su trabajo y sus planes. Expresa sus ideas y defiende sus puntos de vista. Cuando forma parte de un grupo, asume unimportante, tomando la iniciativa. Es una persona confiada y competente. Una puntuación excesiva puede reflejar tendencia a actuar agresivamente. Bajas puntuaciones indican sumisión, desconfianza, indecisión, y tendencia a pensar que los demás no se interesan por él.

• Escala F: Animación.
Puntuaciones muy bajas en esta escala indican, por lo general, problemas: sentimientos depresivos,...