3 Fundamentos INVESTIGACION




































































Fundamentos de Investigación



CAPITULO 3: LA NATURALEZA DEL CONTROL
Sofía Fontes de Gracia, Ana Isabel Fontes de Gracia

Por: Ruth López - Menchero González

Antes de nada, quisiera comunicaros lo complicado que me está resultando elaborar los resúmenes de esta asignatura.
Sé que, por la extensión de algunos apartados, podéispensar que de resumen tienen poco, pero he intentado hacerlo lo
mejor posible y, sobre todo, para que os sea de utilidad. ¡ÁNIMO CON ELLA! Además del código de colores habitual, he
puesto en negrita los puntos que señala el resumen final de cada tema para no olvidar su “mayor importancia”.
Nota: Ambos cuadros (azules y grises) están resumidos pero tengo entendido que en el examen sólo entran losazules...

3.1. INTRODUCCIÓN
La situación ideal en una investigación es estudiar las relaciones entre las variables y concluir que los cambios
observados en la variable dependiente (VD) son exclusivamente debidos a los cambios introducidos en la variable
independiente (VI) pero, normalmente, en la respuesta de los sujetos (VD), además del tratamiento (VI), influyen otros
factores derivados delprocedimiento de estudio, el ambiente o el propio sujeto. Todo esto afecta a la variabilidad de los
datos. Para controlarlo existen técnicas de control de las variables y técnicas para medir la variabilidad de los datos que
permiten conocer la causa de dicha variabilidad y la probabilidad o margen de error con la que extraemos las
conclusiones.
Principio fundamental: MAX-MIN-CON.
‐ MAXimizar la varianzasistemática primaria.
‐
‐

MINimizar la varianza error.
CONtrolar la varianza sistemática secundaria.

3.2. CONCEPTO DE VARIANZA
Cuando la persona que investiga decide cuál va a ser la variable independiente tiene que planificar el experimento de
modo que pueda controlar la influencia de las variables que no son objeto de la investigación para que no influyan en los
resultados de la VD. Para estose utiliza el control.
Investigación: Eficacia de un nuevo método de enseñanza del inglés.
Muestra: 12 personas que se asignan aleatoriamente a dos grupos (A: nuevo método y B: método
tradicional). Todas tienen el mismo nivel de inglés, la misma edad y, dentro de cada grupo, hay
6hombres + 6mujeres (VVEE del sujeto: conocimiento de inglés, edad y sexo). El profesor/a s el mismo,
la evaluaciónfinal también y el aula de examen también (VVEE del procedimiento experimental).
VARIANZA TOTAL: Variabilidad observada en las medidas de la VD (entre las medidas de los dos grupos: presencia y
ausencia de tratamiento). En una situación ideal, únicamente sería provocada por el tratamiento (VI) pero, como ya
hemos apuntado, existen influencias debidas al procedimiento de estudio, al ambiente o alpropio sujeto; de manera que
refleja todas las variaciones que encontramos en las medidas de la VD.
VARIANZA TOTAL = VARIANZA SISTEMÁTICA + VARIANZA ERROR

 VARIANZA SISTEMÁTICA (Arnau, 1990a): Tendencia que presentan los subconjuntos de datos procedentes
de los grupos experimentales a desviarse u orientarse en su promedio, en un sentido más que en otro.
VARIANZA SISTEMÁTICA = VARIANZA SISTEMÁTICAPRIMARIA f(VI) + VARIANZA SISTEMÁTICA SECUNDARIA f(VVEE)

 V.S. PRIMARIA o V. INTERGRUPOS: Variabilidad de la medida de la VD debida a la influencia de la
manipulación de la VI. Es la que busca quien investiga. Se da entre las medidas de los diferentes
grupos. Cuanto mayor es, mayor es la efectividad del tratamiento (VI).
1. Media total: t = 5,5
2. Variabilidad de la media de cada grupo respecto ala media total: xA = 2,5; xB = -2,5
3. Varianza intergrupos = ∑x2 / n = 12,5 / 2 = 6,25
1/6




































































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CAPITULO 3: LA NATURALEZA DEL CONTROL
Sofía Fontes de Gracia, Ana Isabel Fontes de Gracia

Por: Ruth López - Menchero González

 V.S. SECUNDARIA: Variabilidad de la medida de la VD debida a la influencia...