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Páginas: 599 (149638 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015
La magia de la ciencia
Química, tercer grado

Rosalía Angélica Allier Cruz
Sandra Rosalía Castillo Allier

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Publisher de la división: Jorge Rodríguez Hernández
Director editorial: José Ashuh Monayer
Coordinadoreditorial: Rodrigo Bengochea
Editor sponsor: Alejandro Nava Alatorre
Editor externo: José Antonio Alonso García
Revisor técnico: Leonel Infante Canalizo
Supervisor de producción: Alejandro Rodrigo G. Mejía
Diseño y formación: Overprint, S.A.
Fotografía: Overprint, S.A.
Ilustración: Daniel Gerardo Apango

La magia de la ciencia
Química, tercer grado

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra,por cualquier medio, sin la autorización escrita del editor.

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Delegación Álvaro Obregón
C.P. 01376, México, D.F.
Miembro de la CámaraNacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. Núm. 736

ISBN-10: 970-10-6370-8
ISBN-13: 978-970-10-6370-5
1234567890

09765432108

Impreso en México

Printed in Mexico

Presentación

Compañero maestro:
El presente libro tiene como objetivo fundamental auxiliarte en la materia de Ciencia,
con énfasis en Química, en tu cotidiana labor educativa. Los contenidos programáticos se han desarrollado deacuerdo con los enfoques y propósitos de la asignatura;
cada lección se presenta con actividades específicas que se ajustan al proceso de enseñanza y de aprendizaje de esta ciencia.
Los maestros estamos conscientes de que para llevar a cabo nuestra labor educativa
no existen “recetas” y que el desempeño de nuestra función con los alumnos conlleva,
además del dominio de la materia y la práctica, muchacreatividad e imaginación que
no puede ser sustituida por ningún libro.
Este libro de texto se encuentra estructurado en cinco bloques:
· En el Bloque 1 se propone que los alumnos continúen con el desarrollo de habilidades científicas como la observación, la medición, el análisis de resultados y la
construcción de modelos. Los proyectos que se acotan al finalizar el bloque pretenden introducir alalumno en uno de los métodos fundamentales de la química: el
análisis.
· En el Bloque II se parte del modelo cinético molecular, estudiado en el curso de
Ciencias II, a fin de progresar en la comprensión de las características de los materiales. Se busca que el alumno pueda diferenciar entre las moléculas, los átomos y
los isótopos. Asimismo, se trata de que el alumno pueda clasificar lassustancias con
base en sus propiedades físicas y químicas, además de que se familiarice y maneje
con cierta habilidad la tabla periódica y sus características. También, que tengan
una primera aproximación a la formación de diferentes compuestos. Los proyectos
pretenden vincular este tema con la biología.
· En el Bloque III se pretende introducir al alumno en el conocimiento de las transformaciones de losmateriales (reacciones químicas), además de fortalecer aún más
el lenguaje propio de la química. Por otro lado, se requiere que los alumnos acrecienten ciertas habilidades, como las referidas al planteamiento de preguntas, predicciones y explicaciones cercanas al conocimiento científico, así como la búsqueda
de evidencias, la identificación de variables, la interpretación de experimentos y
elanálisis de resultados. Los proyectos tratan algunos ejemplos que se relacionan
íntimamente con la biología, en los que las reacciones químicas estudiadas son fundamentales.

El movimiento. Descripción de los cambios en Presentación
la naturaleza

III

· En el bloque IV se aborda la formación de nuevos materiales mediante la reacción
química de ácido-base y óxido-reducción. Se pretende que los...
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