45766837 TEMA 2 Bases del Aprendizaje y Educaci n

Curso 2014-15

PROFESORA: Mª Teresa Sanz de Acedo Baquedano

TEMA 2.
Naturaleza y producción
del aprendizaje

TEMA 2: NATURALEZA Y PRODUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
1.- El cerebro, órgano del aprendizaje
2.1.- Principales estructuras cerebrales
2.2.- Hemisferios cerebrales
2.3.- Interconexión cerebral
2.- Las neuronas, unidades de acción del cerebro
3.- Naturaleza y producción del aprendizaje

1.- Elcerebro, órgano del
aprendizaje

1. EL CEREBRO, ÓRGANO DEL APRENDIZAJE
• El cerebro es el órgano en el que

tiene lugar el aprendizaje y en el que
se asientan nuestras facultades
mentales.

• El cerebro está ubicado dentro

de la cavidad craneal y en su
estado adulto pesa alrededor de
1,4 Kg, que supone un 2% del
peso corporal.

• Asume las funciones vitales regulando • El cerebro consume másdel
el ritmo cardíaco, la temperatura 20% de la energía total consumida
corporal, la respiración, etc., y por el cuerpo humano.
realizando las denominadas funciones
superiores, tales como el lenguaje, el
razonamiento y la conciencia.
• Un individuo no puede ser reducido • Al ser el órgano metabólicamente
sólo a este órgano, dado que el más activo del cuerpo requiere de
cerebro está en constanteinteracción un
extraordinario
aporte
con otras partes del cuerpo humano.
sanguíneo.

CEREBRO
POSTERIOR O
ROMBENCÉFALO

CEREBRO MEDIO
O MESENCÉFALO

CEREBRO
ANTERIOR O
PROCENCÉFALO

PRINCIPALES ESTRUCTURAS CEREBRALES

CEREBRO POSTERIOR O ROMBENCÉFALO

1/Bulbo
raquídeo

2/Protuberancia
o puente
3/Cerebelo

CEREBRO MEDIO O MESENCÉFALO

1/Formación reticular
2/Sustancia gris periacueductual
3/Núcleorojo
4/ Sustancia negra
5/Colículos inferiores

6/Colículos superiores

CEREBRO ANTERIOR O PROCENCÉFALO

1/Tálamo
2/Hipotálamo
3/Ganglios
basales

4/ Sistema
límbico
5/Corteza
cerebral

GANGLIOS BASALES

1/Núcleo
caudado

2/Globo pálido
3/Putamen

4/ Núcleo
accumbens

SISTEMA LÍMBICO

1/Cuerpos
mamilares

2/Hipocampo
3/Circunvolución
del cíngulo
4/ Amígdala
5/ Septum

La corteza cerebral en suparte externa está rodeada por
tres membranas denominadas meninges.
Convencionalmente se ha dividido en 8 lóbulos:
2/Lóbulos
occipitales
2/Lóbulos
temporales
2/Lóbulos
parietales

2/ Lóbulos
frontales
Para ambos
hemisferios

La corteza se ha dividido en 8 lóbulos, correspondiendo un
miembro de cada par al hemisferio derecho y otro al
hemisferio izquierdo:

HEMISFERIO
CEREBRAL
IZQUIERDOHEMISFERIO
CEREBRAL
DERECHO

EL CUERPO
CALLOSO

1.2.- HEMISFERIOS CEREBRALES

• El cerebro se divide en dos mitades anatómicamente muy
parecidas:
- El hemisferio cerebral izquierdo

- El hemisferio cerebral derecho
• Dichos hemisferios están conectados entre sí por 250
millones de fibras nerviosas, denominado cuerpo calloso a
parte de por otras conexiones de menor entidad.

La corteza se ha dividido en8 lóbulos, correspondiendo un
miembro de cada par al hemisferio derecho y otro al
hemisferio izquierdo:

1.2.- HEMISFERIOS CEREBRALES

• Hacia mitad del siglo XIX y a partir de las publicaciones de
Wigan, Broca y Wernicke, ha sido una creencia extendida
que cada hemisferio estaba especializado en diferentes
tipos de tareas y que había poca actividad compartida
entre ellos.
• Se creía que:

- Elhemisferio izquierdo: es la base del lenguaje, del
pensamiento intelectual, de la lógica y de la
racionalidad;
- El hemisferio derecho: lo es del pensamiento no
verbal, de la intuición, de la creatividad y de las
emociones.

1.2.- HEMISFERIOS CEREBRALES

• Estas ideas, que concedían al hemisferio más utilizado la
condición de dominante, llevaron a considerar la existencia
de estilos cognitivosdistintos en función del hemisferio
dominante.
• Esta postura tuvo su repercusión en el campo educativo,
dando lugar en las décadas de los 70 y 80 del siglo XX, a la
creación de programas dedicados sobre todo a desarrollar
en las escuelas el cerebro izquierdo, considerado superior.

1.2.- HEMISFERIOS CEREBRALES

• Actualmente, los científicos indican que los dos hemisferios
cerebrales trabajan de...