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Psicología de las Diferencias Individuales 2011

CAPÍTULO
4:
Métodos
de
investigación
en
el
estudio
de
las
diferencias
individuales.


Cuadro 4.1. El “cubo de datos” de R.B. Cattell
El “cubo de datos” de Cattell o “la matriz básica de datos” representa los diferentes tipos de
relaciones bivariadas que pueden darse entre las variables objeto de estudio.
Las relaciones entre lasvariables pueden representarse mediante un cubo cuyas tres
dimensiones se corresponden con las tres fuentes de variación
• Personas (o individuos)
• Situaciones (tests)
• Ocasiones (tiempo)
Cada cara del cubo representa un tipo de relación bivariada posible, es decir, se ponen en
relación dos de las tres variables y se mantiene constante la tercera.
Existen seis tipos de análisis bivariados:
•

•

•La técnica R y la técnica Q estudian en una sola ocasión “personas” y “tests”.
o

La primera correlaciona pares de variables (tests) en múltiples personas y trata
de hallar “factores” que agrupen los diferentes tests administrados;

o

la segunda correlaciona individuos a través de múltiples tests o variables, con el
fin de “formar grupos de individuos”, o “tipos de personas” que tengan en comúncualidades, intereses, etc. El problema de estas técnicas es que no informan
sobre la variabilidad intraindividual.

Las técnicas “P” y “O” estudian en un único sujeto las relaciones entre “ocasiones” y
“tests”.
o

La “técnica P” estudia el cambio intraindividual en la conducta, es decir, las
correlaciones entre múltiples tests (o variables) a lo largo del tiempo.

o

La técnica O se centra endeterminar qué grupo de situaciones afectan a una
persona a lo largo del tiempo.

Las técnicas “S” y “T” estudian en una variable concreta (test o conducta) las relaciones
entre “ocasiones y “personas”.
o

La ténica S trata de determinar las semejanzas y diferencias que hay entre un
grupo elevado de personas, a lo largo del tiempo, en función de una conducta
(situación) que es objeto de estudio.

oLa técnica T estudia las semejanzas y diferencias entre ocasiones de
observación de esa particular variable en la muestra de personas.

















Psicología de las Diferencias Individuales 2011

CAPÍTULO
4:
Métodos
de
investigación
en
el
estudio
de
las
diferencias
individuales.


2. Investigación en diferencias individuales
Las dos disciplinas de la psicología científica.
•

La psicologíaexperimental
Origen en el asociacionismo inglés, en las investigaciones de Wundt y Pavlov que
adaptaron la metodología empleada por la fisiología experimental al estudio de las
actividades psíquicas.
El objetivo fundamental es comprender los fenómenos estudiados basándose en la
causalidad provocada experimentalmente bajo control del investigador. Trata de
encontrar Leyes Generales, objetivas queexpliquen la relación causal entre variables y,
en última instancia, busca explicar, predecir y controlar el comportamiento humano.
Sigue el principio de causalidad y se enmarca dentro del paradigma EstímuloRespuesta (E-R). Realiza un análisis sistemático de los efectos producidos sobre la
V.D. a partir de la manipulación de la independiente, manteniendo constante cualquier
otro parámetro quepudiera incidir sobre la relación funcional objeto de estudio y que
pudiera contaminar los resultados obtenidos.
Mediante el control se trata de garantizar que todos los cambios de la VD se deban
exclusivamente a la manipulación de la VI, es decir, que el experimento tenga una
elevada validez interna eliminando la varianza de error que pudiera interferir. Ya que el
interés de la orientación experimentales estudiar la “varianza entre tratamientos”, se
procura suprimir la influencia de las diferencias individuales (“varianza entre
individuos”), que en este ámbito representan un tipo de “varianza error a desestimar”.
Se trata de reducir la varianza de error formando grupos experimentales homogéneos
en las variables organísmicas (o de sujetos).
o

La homogeneización se logra con la “asignación...