aborto

“NO” AL ABORTO.
-“Nadie podrá negar que desde el momento de la concepción existe un nuevo ser, un ente que es ya una persona humana”.
*MODELO PERSONALISTA. Debido a que en esta oración se destaca que desde el momento de la concepción ya se toma en cuenta como un ser vivo se defiende a toda costa y se le da la importancia que en verdad se requiere para cada uno de nosotros.

-“El abortopriva de la vida a ese ser que ya la tiene, a esa persona diferente de las personas que la engendraron por mas sutilezas que se apliquen y mas disquisiciones que se hagan el aborto es, entonces, lisa y llanamente un homicidio”.
*MODELO ONTOLOGISTA. El autor da a entender que por mas justificaciones que se den acerca del aborto siempre la práctica del mismo será mal vista desde este punto.

-“Elhecho de que el asesinado no haya nacido todavía, que casi no se vea o este muy pequeñito no cambia la naturaleza del acto que sobre el se ejerció y que culmino con la aniquilación de su vida”.
*MODELO ONTOLOGISTA. En esta frase volvemos a ver un modelo ontologista en donde se trata de justificar nuevamente la práctica del aborto.
*MODELO PERSONALISTA. El autor trata de defender nuevamente a todacosta la integridad del ser vivo independientemente de sus capacidades.

“-Entiendo que cada año hay un enorme número de abortos clandestinos, practica en la cual se pone en riesgo la vida de la madre”.
*MODELO LIBERAL-RADICAL. El procedimiento del aborto nunca está destinado a provocar un daño a la madre, su intención es muy distinta a esa.

-“Entiendo a las mujeres que por razones muydiversas han debido recurrir a tal procedimiento”.
*MODELO LIBERAL-RADICAL . La madre tiene la decisión de practicarlo o no tomando en cuenta sus capacidades, status o clase social.
*MODELO DEONTOLOGISTA. Tomando en cuenta, por ejemplo, su clase social o economía, lo mejor para el bebe y la madre seria la práctica del aborto.

-“Es motivo para hacer más intensas las campañas de educación yorientación sexual, sobre todo entre las mujeres más pobres de la ciudad y el campo, y para extender en mayor medida la información sobre los diversos métodos para prevenir embarazos no deseados”.
*MODELO PRAGMATICO-UTILITARISTA. “El mayor bien para el mayor número de gente” Mientras más educación exista entre las personas, habrá un menor número de casos de aborto
*MODELO ETICO PERSONALISTA. Toda lasociedad merece la educación necesaria, para su propio bien sin distinción alguna. Mayor educación = mejor calidad de vida.
-“A mi me parece artificioso autorizar el uso del calendario o termómetro, pero no el de una pastilla o un hulito, cuando el fin perseguido es el mismo”.
*MODELO LIBERAL-RADICAL. El fin es el de prevenir los embarazos no deseados que conllevan a propiciar la práctica del aborto.Estos métodos anticonceptivos se utilizan siempre con cierta responsabilidad.

-“Para no seguir la corriente de quienes en nombre de la libertad abogan por la muerte, tomo en cuenta a la vida. La vida es para mí lo único sagrado”.
*MODELO DEONTOLOGISTA. Preservar la vida es y será siempre lo mejor, abogar por ella y defenderla a toda costa. Es lo más preciado

-“El aborto es un atentadocriminal contra la vida. La destruye en un momento en que ni siquiera puede resistirse al crimen ni defenderse de la destrucción”.
*MODELO UTILITARISTA. Ya que este modelo habla sobre las personas que no son capaces de defenderse o decidir por si mismas, no se puede poner en la misma balanza valores monetarios, el valor de la vida humana, o los valores que la persona encarna.CONCLUSION.

El aborto va en contra de la ética del profesional de enfermería, ya que este debe preservar, defender, cuidar y prolongar la vida en cualquier momento, hora y circunstancia en que se presente, el aborto es en esencia todo lo contrario a estos principios del profesional de enfermería.
Este texto nos hace ver uno de los puntos de vista que...