Act 15 modulo 2

MÓDULO 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15. ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?
El docente debe ser un facilitador ygenerador del aprendizaje, determinar todas las evidencias de aprendizaje que va a utilizar durante proceso de enseñanza-aprendizaje en cuanto al contexto de su comunidad educativa, características ynecesidades de sus alumnos, las cuales le permitirán elegir y diseñar las evaluaciones adecuadamente en términos de competencias. Éste tipo de método de evaluación permite al docente evidenciar losavances logrados en sus estudiantes, genera la retroalimentación y determina en qué medida o nivel se han logrado los aprendizajes. Hay distintos tipos de evaluaciones, las que se conceptualizan segúnsu finalidad y momento son: evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Y según el agente que la realiza son: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

¿Cuáles son las acciones que hayque llevar a cabo para realizar esta función?
Primeramente el docente debe estar dispuesto a evaluar para lograr juicios y decisiones fundamentadas por medio de las siguientes acciones:
• Definir elpropósito de la evaluación
• Identificar el objeto de evaluación
• Definir los criterios considerados en la evaluación
• Establecer procedimientos y diseñar instrumentos para reunir lasevidencias sobre los desempeños individuales

¿Qué implica cada tipo de evaluación?
Según su finalidad y momento:
• Evaluación diagnóstica: Se lleva a cabo al inicio del curso, brinda información sobrelos conocimientos previos de los alumnos y orienta el proceso educativo.
• Evaluación formativa: Se lleva a cabo durante el proceso formativo del curso, precisa los avances logrados por cada alumno,advierte dificultades durante el aprendizaje; mejora, corrige o reajusta el avance del alumno y es fundamentada en la autoevaluación. Este tipo de evaluación indica el grado de avance y proceso en el...