ACTIVIDAD 7 Y 8 1

Páginas: 6 (1486 palabras) Publicado: 24 de enero de 2016
1ACTIVIDAD 7 ¿Me muevo? ¿Voy con velocidad? ¿Me acelero?
¿Alguna vez te has puesto a pensar cuando la gente dice en lenguaje coloquial “estoy muy acelerado”, por qué se está muy acelerado? Si, por que ha hecho algún movimiento o actividad muy rápido.
¿Por qué siempre que se habla de aceleración se pone como ejemplo un automóvil?Por qué es el mejor ejemplo sobre la aceleración rápida, lenta y/o constante
¿Es lo único qué se puede acelerar? No
¿Qué es acelerar? Aumentar la velocidad
¿Qué variables están implícitas en la aceleración? Fuerza, masa, velocidad y tiempo
Unaaraña que camina por su telaraña, ¿podrá acelerar? Si, para poder envenenar a su presa, poniendo un poco de velocidad.
Un león, cuando persigue a su presa, ¿podrá acelerar? Si, poniendo una fuerza mayor ya que la presa puede ser más rápida que el
Tú, cuando corres para alcanzar el camión, ¿podrás acelerar? Si
¿Qué pasa cuando vas corriendo, te cansas y en lugar de correr terminas caminando? Lavelocidad, fuerza y tiempo del objeto o persona cambia debido a que está en vez de seguir a una velocidad constante está fue disminuyendo, por lo que todas sus variables cambian. La masa no ya que está no cambia debido a velocidad, solo sirve para calcular o determinar la fuerza, velocidad y tiempo de otro objeto.
Tu hermana, cuando está batiendo un pastel, ¿podrá acelerar? Si
1. Elabora una lista de 5objetos que se puedan mover respecto a la posición en la que te encuentras o toma como referencia tu posición en un sitio determinado y realiza este ejercicio.

No.
Objetos en movimiento
1
Carro
2
Ventilador de piso
3
Ventilador de techo
4
Licuadora
5
Tostadora al sacar el pan

2. ¿Qué criterios utilizaste para decidir que los objetos se movían? El carro pues al arrancarlo, el ventilador de piso semueve de lado a lado, el de techo mueve sus ventilas en forma circular, la licuadora avanza hacia adelante al agregarle algo a su vaso, o de igual modo sus aspas en forma circular, y la tostadora mueve a el pan hacia arriba, expulsándolo.

3. Define el concepto de movimiento.
Es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos de un sistemacon respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.

¿Cómo son los movimientos, lentos o rápidos? Ambos, ya que lo que único que cuenta es que se haga un campo de posición.
4. Revisa detenidamente la lista de objetos de la actividad anterior y analiza si semovieron lenta o rápidamente.

Movimientos Rápidos
Movimientos Lentos
Carro – Rectilíneo uniformemente acelerado Depende, pero si avanza en kilómetros, eso es rápido entonces.
Ventilador de piso – Curvilíneo 10 segundos aprox.
Licuadora – Rectilíneo 0.001 segundos aprox.
Ventilador de Techo – Circular 1 segundo aprox.
Tostadora – Rectilíneo(Ascendente) 0.9 segundos a menos

5. En tu salón de clases, haz una lista de los movimientos que haces con frecuencia y de los movimientos que hace frecuentemente tu maestro.

Mis movimientos
Movimientos del Maestro
Caminar de la puerta a mi asiento
Caminar de la puerta a su asiento.
Voltearme de un lugar a otro en miasiento.
Caminar de su asiento hacia la puerta para recargarse
Caminar de mi asiento al escritorio del maestro.
Caminar alrededor del sal
Ir de mi lugar al lugar de otro compañero.
Sacar su laptop de la mochila
Ir de mi asiento al bote de basura
Sacar los materiales necesarios de mi mochila.

6. Desplazamiento:
Desplazamiento es el vector que define la posición de un punto o partícula en relación a...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Actividades 1 8
  • modulo 1 actividad 8
  • Actividad 8 1 AGO
  • Actividad 8 y 9 1
  • 7 Habitos Actividades 1
  • Actividad 7 1
  • Actividades del ñiño de 7 a 8 meses
  • ACTIVIDAD 7 1

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS