Actividad orientacion espacial primaria

ACTIVIDAD 1
Actividad 1 Orientación espacial
INTRODUCCION:
Esta actividad está dirigida a alumnos de primer ciclo de primaria (5-6 años), con el fin de que estos desarrollen contenidos relacionados con el área de geografía e iniciarlos de esta manera en el mundo de la orientación espacial, para así poder adquirir nociones básicas sobre el espacio que les rodea.
En primer lugar, la maestraconocerá las nociones previas que poseen los alumnos acerca de este tema, mediante preguntas directas en asamblea, una vez conocido el punto de partida, la maestra procederá a explicar el tema relacionado con la actividad, apoyándose en la pizarra electrónica para que la idea de croquis quede clara entre los alumnos.
Una vez realizados los trabajos, se expondrán en clase.
Esta actividad serealizará en periodo lectivo, es sesiones de clase y la profesora facilitará el material necesario para su consecución.
Actividad “Conoce tu casa”.
Para realizar esta actividad comienza realizando un croquis de toda tu casa, (un croquis es un diseño ligero de un terreno, paisaje o posición que se hace a ojo y sin valerse de instrumentos geométricos). En este croquis marca con una cruz roja loselementos descritos abajo, y en la parte de abajo del dibujo escribe su ubicación respecto a la puerta de entrada de tu casa.
Una vez realizado el croquis, partiendo de la puerta de tu casa, indica donde se orienta tu cocina, tu habitación y un cuarto de baño, para ello utiliza palabras como: arriba, abajo, a la izquierda, derecha, recto…
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Materiales:
Lápices de colores, rotuladores oceras.
Pizarra electrónica, para mostrar qué es un croquis y como se hace.
Cartulinas.
Temporalización:
Esta actividad se desarrollará en tres sesiones de clase:
En la primera sesión, la maestra realizará la asamblea y explicará la actividad.
En la segunda sesión, los niños realizarán el dibujo y responderán las cuestiones planteadas.
En la última sesión, los niños que no hayan terminado,finalizarán su trabajo y se colocarán las cartulinas por la clase.
Competencias:
Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Competencia para aprender a aprender
Objetivos:
Saber diferenciar la ubicación de los sitios, utilizando derecha – izquierda, arriba – abajo, delante – detrás, etc.
Adquirir yutilizar correctamente de forma oral y escrita, el vocabulario específico del área que permita el desarrollo de la lectura comprensiva a través de textos geográficos.
Identificar los principales elementos del hogar, analizando su organización, sus características y progresando en el dominio de ámbitos espaciales cada vez más complejos.
Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos yprocesos del medio mediante códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros.
Identificar, plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno, reflexionando sobre el propio proceso de aprendizaje.
Contenidos:
Nociones básicas de orientación espacial (conceptual).
Elaboración de un croquis (procedimental).
Mostrar interés por la actividad(actitudinal).
Criterios de evaluación:
Realizar preguntas adecuadas para obtener información sobre una observación, utilizar correctamente algunos instrumentos y hacer registros claros.
Realizar un resumen oral o escrito utilizando diferentes técnicas de comprensión lectora aplicadas a textos de carácter científico, geográfico.

ACTIVIDAD 2: EXCURSIÓN AL RÍO LUCHENA
INTRODUCCIÓN:
Estaactividad está enfocada al segundo ciclo de educación primaria,( 9-10 años).
Se realizará una excursión lineal. Esta se iniciará justo bajo la Presa de El Embalse de Valdeinfierno. Bajaremos por sus escaleras y nos meteremos en el Vale del Infierno, entre elevadas paredes rocosas. Observaremos los Ojos del Luchena. El agua, convertida en río, nos acompañará ya durante toda la excursión. Por aquí y...