actividades para comenzar bien el dia

“ACTIVIDADES PARA COMENZAR BIEN EL DÍA”
Jardín de niños: “CALMECAC
Nombre de la Mtra. __________________________________.
Grado: ____________________________________________.
Grupo: ____________________________________________.
Fecha: ____________________________________________.

1. Se ha perdido el nene
2. Indicaciones: se divide el grupo en dos equipos. Se escoge aun jugador, el cuál, servirá de adivinador, y se le invita a salir del salón. En su ausencia se nombra un jugador que servirá de nene. Estos deben pertenecer a equipos diferentes. Los equipos deben tener igual número de jugadores. El adivinador, al entrar al salón, debe interrogar a todos los jugadores, de ambos equipos a fin de captar alguna "pista" que pueda orientarlo. Preguntará por ejemplo:"¿de qué color son sus ojos?". "¿con qué letra comienza su nombre?", etc., hasta adivinar cuál es el "nene".
3. Los equipos se alternan para cambiar de "nene" y de "adivinador". Se nota puntaje al adivinador, según las personas reportadas (un punto por cada persona. gana el equipo con el menor puntaje). Si el adivinador no acierta "paga" penitencia.
4. Llevar el ritmo
Indicaciones: a cadaparticipante se le asigna un número. el juego consiste en no perder el ritmo al dar las palmadas al mismo tiempo que pronuncia el número. 
Las palmadas son: dos con las manos en el aire y 2 con las manos en las rodillas.
Ejemplo: quien dirige el juego comienza dando palmadas en el aire diciendo su número dos veces: "uno, uno", luego dando palmadas sobre las rodillas, dice el número de otro compañero:"cinco, cinco"; todos los participantes llevan el ritmo con las palmadas, solo el aludido dice su número: "cinco, cinco" (palmadas en el aire); luego da las palmadas en las rodillas dice otro número: "siete, siete". Sólo el que pierda el ritmo, sale del juego. Al final se reúnen todos los eliminados del juego y con ellos se realiza un juego de penitencia.

5. Los personajes y sus oficiosIndicaciones: a varios participantes escogidos con anterioridad, se les reparten papeletas con el nombre de algún personaje célebre y su correspondiente oficio. Estos jugadores tratarán de representar su papel lo más fielmente posible; mediante mímica, los espectadores deben adivinar correctamente. Los que no han sido adivinados, se reúnen y realizan un juego de "penitencia".

6. Lotería enpreescolar
materiales: tarjetas similares a las que se utilizan en la lotería, pero con letras. O se utilizan semillas para marcar u otros objetos.
El juego sigue el mismo procedimiento que la lotería, la maestra o el adulto dice en voz alta una palabra; los jugadores deben determinar si la letra inicial de la palabra es la que aparece en su tarjeta.

7. ¿Qué palabra tiene este sonido?
Materiales:ninguno
la maestra escribe en el pizarrón por ejemplo la palabra sopa. Luego lee la palabra lentamente, enfatizando la vocal “o”. Pidiendo entonces a los niños que determinen qué palabras, de las que a continuación dirá tienen ese sonido: ropa, papa, rosa, mesa, cosa, loca, sol, luna.


8. Dominó
materiales: tarjetas similares al dominó divididas por la mitad y con dibujos de un objeto decada lado. Se coloca la primera tarjeta, la siguiente tarjeta puede colocarse en la mesa si el objeto representado en el dibujo comienza con el mismo sonido (letra) que el dibujo de la tarjeta. Si, por ejemplo, un niño coloco la tarjeta con los dibujos de manzana-sol, el siguiente puede colocar, después del dibujo del sol una tarjeta silla-luna.

9. En la barca llevo un cargamento de...materiales: ninguno
se organiza al grupo en círculo. el maestro selecciona un sonido específico y comienza el juego diciendo “en la barca llevo un cargamento de ...”(por ejemplo tomates) el niño de la derecha, debe continuar buscando una palabra que comience por el mismo sonido. (Yo) siguiendo el ejemplo anterior se prosigue hasta que todos los niños hayan tenido su turno.


10. ¿Qué palabra no rima?...