Administraci n de Compras 1

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

116

Nombre de la asignatura:

Administración de compras

Carrera:

Licenciatura en administración

Clave de la asignatura:

MOM-1005

Horas teoría-horas práctica-créditos:

3-2-8

2.-PRESENTACIÓN

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura permitirá a los alumnos de Licenciatura en Administración a tener unconocimiento de todas las etapas del sistema de compras y requisiciones para
lograr una eficiente función de comprar dentro de las estrategias empresariales de
los negocios.
INTENCIÓN DIDÁCTICA
Este temario se integro de tal de manera que los temas buscan que el alumno
obtenga los conocimientos suficientes en la administración de compras y
abastecimiento en general, sus antecedentes, la calidad,planeación y control, entre
otros. De igual forma se incluye un panorama de las actividades indispensables
para la generación de del aprendizaje significativo.
Entre los temas que incluye la asignatura, se encuentra concepto y objetivos de la
gestión de compras. Importancia económica de las compras. Características y
funciones del departamento de compras y materiales.
Con la unidad uno se busca introduciral alumno en el conocimiento de la Gestión
de Compras, el docente debe orientarlo en la búsqueda de información fundamental
como concepto y objetivos de la gestión de compras, importancia económica de las
compras, características y funciones del departamento de compras y materiales,
responsabilidades del departamento de compras y materiales, objetivos que debe
lograr el gerente de compras ymateriales. Con el propósito de que el alumno
reflexione y sitúe la asignatura en el contexto de su aplicación en la gestión de las
compras. Adicionalmente, el estudiante debe comprender el papel trascendental
que juega la administración de compras

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

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Planeación y Control de las Compras y utilización de materiales aspecto quese
aborda en la unidad dos; el profesor debe llevar al alumno en un proceso de
análisis para determinar las necesidades de los materiales, partes, componentes y
servicios para la producción, los niveles de inventarios y previsiones estratégicas
por lo que el alumnos tendrá la responsabilidad de identificar los elementos
necesarios para estructurar y organizar un departamento de compras.
La unidadtres contempla los temas relacionados con los etapas en el sistema de
compras, flujo de la requisición de compras, uso de la requisición de compras,. uso
de la requisición de materiales, etc. Con lo que se pretende que el alumno logre
diferenciar las etapas del sistema de compras, por lo que el maestro deberá
implementar las actividades de aprendizaje necesarias para que la comprensión
holísticade los temas antes mencionados. Estos conocimientos son esenciales
para que el alumno sea capaz de seleccionar y diseñar un manual de sistema de
compra.
La unidad cuatro se analiza la selección y relación con los proveedores, es
fundamental que el docente lleve el estudio de los temas a la aplicación para que el
alumno pueda seleccionar correctamente a los de proveedores así como el de
analizarlas condiciones de negociación con los mismos.
En la unidad cinco la ética en la función de compras y abastecimiento el alumno
deberá aplicar uno de los factores intangibles de la función de las compras y
abastecimientos, como lo es la Ética, por lo que el docente evaluara al alumno el
actuar con la moral profesional para evitar el dolo.
El enfoque sugerido para la materia requiere que lasactividades prácticas
promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como:
identificación, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de
hipótesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como
inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad
intelectual compleja; la finalidad es el dar al alumno la...