ALFREDO INFORME COGNITIVO








TÍTULO
(INFORME DEL DIARIO)







Autor:
Alfredo herrera
Sección 441
Julio, 2015
INTRODUCCION

A continuación voy a tratar varios punto para desarrollar en el área cognitiva, aunque sea brevemente, esto me lleva a las aptitudes e implica introducirme en el estudio del pensamiento, como procesos complejos que abarcan desde la captación de estímulos, hasta su almacenaje en la memoria ysu posterior utilización, al abordar el estudio de la inteligencia y su evolución como herramienta básica del pensamiento, como cambio relativamente estable del comportamiento producido por la experiencia y para ser analizada con mayor profundidad y especificidad, para pasar al estudio de la relación con aquellas variables que más me afectan, como es el caso de las afectivas, tales como: laemoción, los sentimientos, y las emociones, que en mi caso los sentí mayor que las cognitivas. El estudio realizado me llevó a la comprensión de que los procesos cognitivos son fundamentales para el desarrollo del aprendizaje en sus diferentes modalidades.
Todo este proceso fue una experiencia muy agradable, ya que pude aprender cada día más. Hubiese querido tener todas estas experiencias en eltiempo donde realice mis estudios tanto básico como diversificados, pero nunca es tarde para aprender, y hoy por hoy tengo mayor madures y puedo comprender más mis procesos de aprendizaje.
Porque cabe destacar que todo esto cuando no se aplica a un grupo de estudiantes que no conocen sus propios procesos tenemos el siguiente resultado: Bajo desempeño escolar, abandono de aulas, bajo rendimientoacadémico y creyendo que aprenden, pues en realidad no logran hacerlo porque desconocen qué es lo que pasa con ellos cuando adquieren su aprendizaje.

Objetivo

Para dar continuación a este punto vemos que necesitamos una serie de estatutos para tener una idea de cómo hacer en un determinado momento cuando aplicamos el uso de nuestra área cognitiva y afectiva, y también podamos reconocer en otraspersonas cumpliendo con las siguientes observaciones:

Reconocimiento de áreas afectiva y cognitiva, metacongnitiva
Compresión y asimilación
Desarrollar procedimientos efectivos a la hora de aplicar un método de evaluación.

















Procedimiento analítico


Para la redacción de este informe tuve que escribir un diario de clases la cual tuve que narrar cada encuentro en la materia dedesarrollo de procesos cognitivos y afectivos que luego procedí a la decodificación y selección de cada área, el total fueron cinco diarios, allí pude expresar pensamientos, sentimientos y aprendizajes y con ello pude describir mi experiencia como estudiante en el curso.
Ya listo cada una de los diarios, se procedió al análisis de los mismos.

1) Numeración de las líneas para construir los códigos deidentificación
2) Identificación de procesos cognitivos y afectivos. La cual fue identificado por dos colores (verde y rosado)
3) Construcción de indicadores en una matriz digitalizada
4) Elaboración de las interpretaciones


Como fueron desarrollándose mis procesos cognitivos y afectivos en cada uno de ellos haciendo un análisis exhaustivo y profundo. Luego de hacer el análisis y marcar conresaltador cada uno de estos procesos para desglosar toda la información pase a desarrollar la codificación de estos en un cuadro que digitalice y luego describí cada proceso por el cual estaba pasando. Luego de procesar toda la información pude hacer la siguiente descripción:







Presentación de los resultados



Revista de Ciencias Humanas - UTP
Pereira -Colombia - 2000
Última Modificación, Mayode 2000.





En mis procesos cognitivos pude apreciar que se repite la metacognición, comprensión, interpretación, atención y memoria. Estos procesos se vieron mediados por el aprendizaje la cual facilito la comprensión para que este proceso se diera. Al respecto según flavell (1975 –1979) define la metacognición como “control de los propios procesos del pensamiento”, donde se da cuenta del...