APEGO EN INSTITUCIONES INFANTILES

APEGO, una necesidad primaria

A todos nos es conocido el término de apego, ya que, realmente, forma parte de nuestra vida desde que nacemos. Se determina por el vínculo afectivo y duradero que todos buscamos y necesitamos desde los primeros momentos de nuestra vida; éste nos facilita la seguridad y confianza que precisamos . Establecemos este vínculo con figuras de cercanía, durabilidad ydisponibilidad.
Con tal importancia, se han realizado numerosos estudios respecto a este tema , todos ellos con una afirmación que no genera dudas, este vínculo afectará a nuestro desarrollo evolutivo, cognitivo, social y emocional, siendo primordiales los primeros 3 años de nuestra vida.
Estos estudios han confirmado además que la calidad de este apego viene influenciada por las característicasdel niño, pero sobre todo por la personalidad de los cuidadores, que guían e interpretan al bebé en una u otra dirección. A partir de estas afirmaciones , ¿qué pasa cuando no hay un cuidador , o éste es deficiente en cuanto a las necesidades del niño?, hablamos de niños que llegan a los centros de acogida, los niños institucionalizados. En centros de acogida donde llegan niños con una deficiente óinexistente cuidado familiar, los niños son recogidos bien hasta que sus padres puedan ocuparse de ellos, o bien hasta encontrar una familia acogedora ó adoptiva, dependiendo de los casos.
El tiempo de acogida intenta ser lo más corto posible, ya que se observa que niños con más de año y medio en estos centros, comienzan a llamar a atención con comportamientos bien gestos repetitivos,deindiferencia ó de extrema dependencia, haciendo ver que su ó sus figuras de apego comienzan a ser insuficientes. A pesar de la cercanía y seguridad que intentan dar los cuidadores (con continuidad de los mismos cuidadores en pequeños grupos), el niño va evolucionando y precisa que su vínculo afectivo también cambie y se adapte facilitando su desarrollo evolutivo. Tal y como observó Spitz, cuanto mástiempo se alargue la carencia de un buen vínculo afectivo en el bebé más repercute en su desarrollo, retrasándolo y pudiendo llegar a ser irreversible ya en el primer año de vida.
Durante este apego de transición (hasta encontrar su familia u otra), los cuidadores intentan establecer una relación lo más parecida a una familia, con hábitos y costumbre diarios y una pequeño espacio para una atenciónpersonalizada de calidad(contacto visual, hablar con ellos, un juguete propio …). El niño puede establecer vínculo con uno o varios cuidadores, lo que facilita su progresión. Lo ideal es establecer pequeños grupos estables por cada cuidador para que la atención sea sobre todo de calidad y el niño se encuentre en un ambiente lo más estable y seguro posible.
En el caso de niños nacidos conproblemas(prematuros, síndromes …) la frecuente irritabilidad, trastorno del sueño … hace que los cuidados se tengan que intensificar y el riesgo de apego inseguro y demasiado dependiente es mayor.
El final de periodo de acogida llega cuando una familia, bien la suya u otra puede ocuparse de ellos. Sobre todo si la familia es de acogida o adopción, se establece un período de adaptación en la que lanueva familia va poco a poco incorporándose a los hábitos diarios del niño como la comida, baño, juegos … Afortunadamente, el apego a su nueva familia va siendo paulativamente positivo hasta que el niño llega a preferir a su nueva familia antes que a su antes cuidador. Si el tiempo que pasan en estos centros es más largo de lo deseable Revisar coordinación educativa y garantizar su figura deapego con calidad y atención individualizada y sensibilizada.
Investigadores como los Harlow (experimentando con gorilasen 1962) desarrollaron la teoría de la necesidad innata de la búsqueda de afecto y protección . Anne Freud (junto con Burlingan en el año 45) observaron en centros con niños institucionalizados que el nivel de apego llega a su auge hacia los 2 años y que el potencial de apego...