aprender

APRENDER A APRENDER

ED41

PROPÓSITO GENERAL
En medio de la vorágine de información en la que nos vemos sumergidos en este siglo,
los estudiantes cada vez más recurren a métodos que según su apreciación pueden
darles éxito a la hora de estudiar.

Muchos de ellos creen que estudiar es equivalente a conocer y por lo tanto están
convencidos que asistir a las clases garantiza parte de eseconocimiento, La Asignatura
Aprender a Aprender, está diseñada para mostrar a los estudiantes una metodología
flexible de trabajo que los llevará a elegir mediante pequeños hábitos nuevas
estrategias para que el conocimiento lo asimilen de manera personal. Quedan
expuestos los diferentes tópicos que permitirán el desarrollo de éstas nuevas
habilidades. Las herramientas expuestas en elpresente documento, han sido
diseñadas para permitir un aprendizaje efectivo, que se traduzca en éxitos escolares
pero también labores. Por lo tanto cuando el estudiando haya comprendido el proceso
de enseñanza aprendizaje, le permitirá descubrir actividades individuales y grupales,
que en una participación creciente y crítica le permita una formación profesional eficaz y
creciente.

2PRESENTACIÓN
Aprender ha sido una constante en la vida del ser humano, donde primeramente nos
permite poder sobrevivir en la medida que vamos aprendiendo a hacer las cuestiones
más básicas de la vida, poco a poco y con el apoyo de los demás no solo aprendemos
a vivir, sino también a compartir nuestras ideas, nuestras metas, nuestros sueños
brindándonos la posibilidad de crecer, de compartir, desaber; pero siempre es
necesario reconocer que ante todo se necesita de un orden en nuestras actividades
para aprender a sistematizar los procesos que nos acerquen a alcanzar lo que nos
proponemos.
El aprender no sólo lo experimentamos en la vida diaria de forma casual y ordinaria,
donde a cada momento y en que cada espacio vamos asimilando las vivencias que van
dando forma a nuestra propio ser,en muchas de las ocasiones estos aprendizajes
cotidianos se pueden potencializar si logramos darles un enfoque más sistemático y
lógico, si descubrimos y aprendemos nuevas técnicas para aprovechar mejor este tipo
de experiencias de vivencias que nos permiten ser mejores cada día más.
El siguiente documento que tienes en tus manos intenta ofrecerte algunas técnicas de
cómo poder aprender aser mejor, aprender a ser, aprender a hacer y claro aprender a
aprender. Todo esto con algunos ejes temáticos que te llevaran paso a paso; donde
primeramente en la primera unidad se define que es el aprendizaje, con sus diversas
estrategias y clasificaciones para aprender, sus estilos, sus motivos, etc.
En la segunda unidad abordamos los hábitos de estudio que utilizamos
constantemente y comopodemos mejorar a partir de una mejor concentración, las
reglas mnemotécnicas, los factores que inciden para mejorar el aprendizaje, etc.
En la tercera unidad nos acercamos a las diferentes estrategias que tenemos para
estudiar y como podemos potencializar lo que hacemos día a día con el manejo de
técnicas formales, como lo es el resumen, el cuadro sinóptico, el mapa conceptual, la
síntesis,el diagrama circular, etc.
En la última unidad nos enfocamos en como podemos abordarlos; las diferentes
técnicas para mejorar la lectura, para resolver los exámenes, como enfrentarnos con la
ansiedad, los miedos que provocan en ocasiones algunas de estas actividades. Esto es
la esencia del documento que para que pueda ser significativo es necesario que esto lo
practiques y lo llevesconstantemente en tu vida escolar y cotidiana. El propósito de
este documento es precisamente contribuir con las diversas técnicas de estudio para
propiciar hábitos sanos de aprendizaje en ustedes los alumnos y para todo aquel que
así lo requiera, contestando las actividades de aprendizaje que en cada unidad
encontraras para mejorar tus habilidades. Tienes en tus manos, lo necesario para poder
ser...