Aprendizaje Movil

Páginas: 2 (434 palabras) Publicado: 30 de abril de 2012
APRENDIZAJE MÓVIL
El aprendizaje es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere nuevos conocimientos ya sea de manera formal o informal, dichos conocimientos le permite enfrentar lasdiferentes situaciones de su vida; cada día el ser humano aprende algo nuevo y esto lo va adaptando a sus conocimientos previos creando de esta forma nuevos conceptos de ese algo en base a su experiencia.Mediante el aprendizaje el ser humano va cambiando su conducta, va potenciando sus habilidades, va adquiriendo nuevas destrezas entre otros. El proceso de aprendizaje del ser humano se da gracias a laparticipación de otros procesos como la observación, descripción, comprensión, análisis y por último la aplicación del nuevo conocimiento.
Los seres humanos acuden a centros educativos para adquiriraprendizajes para su desarrollo personal y profesional; el aprendizaje que se adquiere en un aula de clase es de forma tradicional ya que es un docente el que orienta e imparte una enseñanza através del uso de diferentes materiales, muchas veces cayendo en lo aburrido o poco atractivo para el estudiante; sin embargo actualmente el uso de la tecnología ha tomado gran importancia en el sectoreducativo a través de la implementación y uso de las tic, dando origen al aprendizaje móvil que no es más que aquel conocimiento que se adquiere al usar computadoras portátiles, teléfonos inteligentes,teléfonos móviles, ipod entre otros, esto permite que el estudiante adquiera un conocimiento en cualquier momento y lugar de una manera más informal pero adecuado al contexto y al momento educativo,esta nueva tendencia permite abarcar mas población estudiantil y reforzar el conocimiento en todo momento.
El objetivo de la educación en la actualidad es formar seres capaces para la vida equipándolode herramientas que le permitan en un futuro desarrollarse laboralmente y siendo un agente productor de cambios; es por esto que los docentes deben cumplir con ciertas competencias que se...
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